督学职级制管理全面推行

□记者冯砚农通讯员高斐报道

本报潍坊讯奎文区从评价入手,改革督导评价体系,探索建立了“底线+创新+满意度”评估体系,结合责任督学月度挂牌督导对相关指标进行过程验证,了解和发现学校在贯彻教育方针政策、规范办学行为、依法自主发展的具体情况和存在的问题,调查收集社会呼声和家长诉求等情况,为政府科学决策提供参考。

按照改革方案,奎文区对从事学校、幼儿园挂牌督导工作的专兼职督学实施职级管理,督学职级共设4个等级7个档次。各职级督学的岗位职责是参与教育专项督导和综合督导,受理、核实教育投诉,对学校依法依规办学及教育教学管理等进行监督和指导。今后,督学去学校督导,不仅工作量等同于一线教学,而且符合任职条件的督学还能与学校领导干部进行交流任职,且职级互认；同时,担任教育督导的督学还可根据职级和考核情况,差异化获得相关经费。

为了解决督学工作专业性不强的问题,奎文区还规定,督学通过评审认定的方式晋升职级,职级晋升评定一般每两年组织一次,由教育督导机构结合工作实际,组建督学职级评定委员会,从督学工作资历、专业能力和工作成效等方面,制定具体的评定标准和评定办法,在核定的职级数量范围内,通过个人申报、材料鉴定、量化打分、能力测试、评审认定、结果公示、确认备案等程序评定。督学职级的撤销、降低等级以及同等级档次的升降,根据年度绩效考核结果确定。

随着督学职级制改革试点的推进,奎文区教育督导的效能初步显现。数据显示,改革基本实现了无纸化督导,查阅材料数量较往年减少65%,减轻了学校负担。2018年以来,该区督学累计撰写调研报告40多篇,处理教育咨询、教育投诉300余件,推门听课百余人次,提出意见建议近百条,帮助学校破解案例问题20多个,推介先进经验35条,一批建议被吸纳进政府决策。

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