做好学生成长路上的引路人

教师作为一个特殊职业,要具有一定知识储备和职业技能,还要有足够的责任心,去细心发现学生的问题,然后耐心纠正,同时时刻在意学生的反应,进行刻意的引导,做到三“心”二“意”,助力学生全面成长。

教师的“三心”就是:责任心、细心、耐心。有责任心的教师,工作会实抓实干,管理好班级。责任心是对待工作应有的态度,而细心和耐心却是做好工作的保障。如果心不细,你可能错过孩子的一个表情,失去教育的时机。心不细,容易造成孩子的敌视,家长的误会。教育学生不是一蹴而就的,这需要耐心,甚至长期的耐心。如问题学生除了本身的问题外,他们身上都有闪光点,在教导时,就要关注闪光点,培养其自信心,教师没有点耐心怎么行呢?或许在陪伴的时光里,我们的耐心不足以转化他,但必须得有。

教师还得有“二意”。“二意”是:在意、刻意。在意孩子的一举一动,在意孩子的喜怒哀乐,在意孩子的进步与落后、成败与得失。如果在意,教育就不一样。当然,在意,不是放大孩子的错误,指责孩子,鄙视其稚拙,嘲笑他退步。而是放在心上,刻意引导。了解孩子心理现状,刻意走近孩子,与其沟通交流；刻意安排一些活动,扬其所长,因势利导,从而使孩子亲近你,敬佩你。

(作者单位:潍坊经济开发区双杨初中)

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