中考大纲取消 从“考什么教什么”向“教什么考什么”转变 不划重点了 以后中考怎么考？

11月29日，教育部宣布取消初中学业水平考试大纲。不再是“敲黑板、划重点”了，而是变成了教什么考什么，让未来的中考命题将更加凸显思想。

采访中不少家长担心未来的中考会成了没有方向的“盲考”，而业内人士则认为，取消大纲后标志着未来将从考试大纲命题依据转变为课程标准依据命题，这是一个很大的变化。对老师的教法提出了更高的要求，学生也需转变学习方法，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的能力。

新政

死记硬背不再是拿高分渠道

11月29日，教育部印发《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（以下简称《意见》），意见提出取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程；减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情景设计水平。同时建立健全命题和阅卷安全保密工作制度。

“取消中考考纲落地，意味着往常填鸭式教育的路子，可能不适用了。”西安高新逸翠园学校校长杜丽萍认为，取消考纲只是中考改革的一个环节，“死记硬背拿取高分的老路子不能再用了。”

陕师大奥林匹克花园学校校长李鸿分析此项政策出台的深层次原因是，考试大纲的存在导致学校“考什么教什么”，而取消大纲，按照课程标准命题，才能让学校“教什么考什么”。另外一个大的变化是，命题依据从中考大纲改为课程标准，给学生和老师带来了更大的挑战。

疑惑

取消大纲是否意味着取消中考？

网上还有一种声音，很多人想着既然教育部取消考试大纲，是不是意味着会取消中考呢？西工大附中教务主任赵露强调，其实不是这样的，每个学科都有它的课程标准，而教材、考试、教学等都是根据课程标准来的，取消考试大纲只是不给学生划范围、划重点了，也就是说课程标准要求的内容都有可能会考到，只要是老师上课讲的知识点都有可能变成考题，考试也就不存在超不超纲的问题了，或许以后的卷子考试范围更广了，更加注重考查能力了。

她认为取消考试大纲是件好事，考试不再根据大纲划的重点进行命题。课程标准才是权威，教学根据课程标准，学生学到的东西更多了，而不是仅仅为了分数而学习，促进了学生的全面发展，所以要及时调整心态，理性看待。

亮点

实验操作纳入初中学业水平考试

11月29日教育部在山西长治召开新闻发布会，会上还有一大要点刷爆朋友圈：2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试。

“这非常有利于学科发展。”西安市八十三中副校长、化学特级教师沙涛非常认可此项政策，他表示，如果将实验操作纳入考试将有利于学生真正理解实验教学环节，并提升学科方法的理解。

西安高新一中初中校区物理教研组长、正高级教师、陕西省学科带头人苏仙棉表示，“初中物理、化学和生物是以实验为基础的自然科学学科，教师和学生首先要重视开展实验探究，而不是只重视科学知识和实验结论，却忽略了实验探究过程。”

她建议，在初中科学课教学中，教师可以根据实际问题，设置不同的重点环节，如从实际的生活或者物理现象中激发学生的好奇心和问题意识，鼓励学生不迷信权威，善于发现和主动选择有价值的新问题开展探究。

另外，家长和孩子也要重视实验过程，只有经过这样的日积月累，孩子的科学探究精神和能力一定会内化为自然而然的思考和行为习惯。

观点

对各省级命题中心提出更高要求

赵露表示，《意见》出台后，对各省级命题中心提出了更高的要求，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的实际能力。要结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械性、记忆型试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题的比例，积极探索跨学科命题，提高试题情景设计水平。

李鸿认为，教育部发布的中考变化和目前推行高考改革方向是一致的。他建议，课程标准为命题依据的话，要求老师需要更多地研究课标，并把课标的思想体现在平时的课堂教学之中，注重培养学生正确的思想导向、科学的思维方法。学生则紧跟老师的课堂，提高审读材料和概括推理等综合能力，培养自主学习、探究学习和合作学习的能力。

“对西安的学校来说，影响并不大。”沙涛表示，西安很多学校都在重视课程标准，家长们不必着急，与其关注全国性的变化，不如关注地方中考政策的具体规定。华商报记者 杜娟

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