习而思教育——科学学习领航者

近日，新华社记者杨骏专访了中国科协副主席韦钰院士，韦钰院士在谈到中国教育现状时，特别强调了“科学的学习”与“学习的科学”应成为儿童教育突破点。这一点更加印证了习而思教育“GCL教学模式”中关于引导学生在案例情景中学（GBS）、在做中学“CBR”以及探究式学习（LBD）的先进性和前瞻性。

习而思教育将以此为动力，立志引领中国教育改革的发展方向，把目前学生从繁重的作业负担和升学压力中解放出来，而被解放五官、大脑、手足的学生将处于活动的中心地位，使得生生之间交流的频率密度都大大提高，每个学生的智力水平、认知风格、性格都能得到充分展示，使每个学生都体味到了成功的喜悦。相比一对一能够减轻学生心里压力，让学生不会有被监视的感觉。从而促进各方面的发展。

习而思教育的GCL模式以高效率、深层次学习为切入点进行重点科研攻关，研发出了一整套适合中国学生的学习解决方案，帮助学生达到快乐、高效、深层学习的目的，从而使得“学习技术化、高分轻松拿”。该方案以顶级VIP之N对一的方式，利用PSSP（学习基因图谱）深入洞悉学生个性特点及需求，为学生提供包括个体健康、营养、运动、情绪和时间的科学配套管理和服务，利用独有的“学习共同体”授课模式和“CBR（Case-BasedReasoning基于目标的情景）、LBD（Learning byDesign设计中学习）、GBS（Goal-Based Scenarios基于案例的推理）课程”，为挖掘和激发学生内在学习动机、知识反思和建构等方面提供一揽子解决方案；其所致力解决的，正是帮助、激发每个学习者探索并设计专属于自己的快乐、高效、深层的学习模式。据悉，习而思教育已登陆咸阳。

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