书法进课堂有免费物资扶持, 莱山区毛笔教育两年前已列入必修课

8月底，新华社刊发消息称，教育部将在全国范围内推动落实“书法进课堂”，书法教育教材的审订工作预计将于今年11月展开。记者了解到，从2011年起，教育部开始研究设置中小学书法教育课程，并于今年2月正式出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法，各学校从小学三年级起要开设专门的毛笔书法课。

近日，记者走访调查发现，早在2010年，毛笔书法教学已经在莱山区的中小学里悄然开始了，莱山区的书法教学已经走在了全市的前列。

烟大附中：笔墨纸砚全由学校提供

“同学们，请大家伸出拇指和食指，轻轻捏住笔杆，然后把毛笔竖起来，让中指紧挨着食指，钩住笔杆……”5日，当记者走进烟大附中美术教室时，刚上小学三年级的孩子们正跟随老师学习毛笔的握笔姿势。看着面前的笔墨纸砚，孩子们显得很兴奋，小家伙们纷纷伸出手，认真而略显笨拙地拿起了毛笔。老师则逐个地检查学生们的握笔姿势，并时不时地停下脚步，纠正孩子们的不妥之处。虽然天气凉爽，但老师的头上早已布满了细密的汗珠。

据烟大附中王英哲副校长介绍，学校早在2010年就已经开设了毛笔书法的相关课程。除了投资40余万，建设了三个特色课程教室外，学校每年还投入4万多元为学生开设毛笔书法课。烟大附中的孩子们，从三年级到五年级每周至少有一节毛笔书法课，上课所需要的笔墨纸砚以及毛毡，全部都由学校提供，学生不用掏一分钱。

投入这么多的资金来扶持一门书法课程，学校的初衷是什么呢？

对于记者的疑问，王副校长介绍说，“毛笔字虽然平常写的不多，但写毛笔字依然有意义。因为毛笔书法是中华民族的瑰宝，我们做教育就要继承发扬这个传统。尤为重要的是，毛笔字本身是一个桥梁和中介，写毛笔字的学生自然而然会对中国传统文化产生一种温馨的敬意，毛笔书法也会让学生对那些与之向并列的传统艺术产生精神上的亲近感。这样一种文化的体验不仅会丰富学生们的审美体验，更重要的是，习书法本身所要求的‘心正、身正\’、‘养浩然之气\’，也是一种修身和道德培养。在我们重提素质教育的今天，习练书法对于亟需要价值引导的学生来说是一个很好的尝试和选择。”

毛笔书法进课堂，社会上普遍认为，师资力量匮乏是制约其发展的瓶颈，那么烟大附中是怎样解决这个问题的呢？

王副校长告诉记者，学校开展的毛笔书法教学得到了专业人士的极大关注和鼎力支持。据介绍，多年来，中国书法家协会会员，烟台市书法家协会理事，烟台市莱山区书法家协会副主席兼秘书长耿大军等专业人士经常到学校对师生进行义务培训，这有效提升了学校书法教育的专业水准。

另外，烟大附中也非常善于利用优质的社会资源。多年来，学校联合烟台大学书法家协会举办过不少书法展览，展出的作品里包含了草书、行书、楷书、篆书、隶书等几种形式，这不仅激发了孩子们学习书法的热情，更加带动了学校毛笔书法教育的创新与推广。

莱山区实验小学：写字教育课程自成特色

与烟大附中每周一节毛笔书法课不同，莱山区实验小学则把毛笔字教学融入了日常的教学课程中。这里三至五年级的孩子们，每周有两节课可以练习毛笔字，学校为此配备了6名老师进行授课。

5日，当记者赶到位于莱山区实验小学4楼的美术教室时，孩子们正在做上课的准备。负责授课的车老师告诉记者，因为职业的关系，他特别关注学生们写字。这些年来，他发现了一件让自己头痛的事情，那就是学生平时作业中的字写得普遍较差。特别还有一种不正常的现象，学生越到高年级，字写得越不好，似乎存在初中生不如小学生、高中生不如初中生的趋势。究其原因，不练毛笔字是导致基础不好的主因。“毛笔书法跟硬笔书法有联系吗？练好毛笔字能改善硬笔书法？”面对记者的一连串问题，车老师笑着解释说，毛笔书法跟硬笔书法是相通的，练好了毛笔书法的基本功，用硬笔书写时自然会有进步。“比如，毛笔书法与硬笔书法对线条的运笔步骤是相同的，都分为起笔，行笔，收笔三个步骤，同样运用提按顿挫，轻重缓急的书写技巧来表现线条的粗细轻重，节奏韵律的变化，在结构方面更要求完全一致，并且各种字体都能予以表现，在章法处理上硬笔与毛笔都要讲究疏密对比，错落有致，一气呵成。所以说，有毛笔功底的人学起钢笔字来会更容易上手，线条表现更有质感。将毛笔书法作为硬笔书法发展的基础和土壤，是完全正确的。"

说话间，上课铃声响起了，刚刚还在嬉笑玩闹的孩子们立刻正襟危坐在书桌前，拿起笔，蘸饱墨，一横一竖认认真真地写了起来。车老师则穿行在学生中间，不时地停下脚步，或纠正孩子们的书写姿势，或指导孩子们的运笔力度。教室里一下子安静了下来，只能偶尔听到风吹拂宣纸的轻响。

离开教室后，记者采访了莱山区实验小学的郭洪昂主任。据她介绍，近年来，莱山区实验小学在毛笔书法教育校本课程开发方面作了积极有益的探索，不仅重视硬笔书法教育，也注重毛笔书法教育，全校设有专职教师，在三至五年级年级全面开课。目前，该校已编印了多套书法教材，写字教育校本课程形成了特色。

谈到开设毛笔书法课程的意义，郭主任表示，在当今时代，电脑给人们带来了极大的便利。人们习惯在电脑前传发信息、聊天交友、下载资料，尤其是以前要一笔一画去书写的文字，现在只要轻敲键盘就可以迅速完成。电脑打字又快又方便，这就使得许多人不再重视传统的书写方式。“其实，我一直都觉得身处现代社会，孩子们练练毛笔字是百利而无一害的。且不说这会让他们提笔就能写一手让人艳羡的好字，而且在不断练习的过程中，还会让学生们获得一种平和的心境。安定心情、修身养性，何乐不为呢？”郭主任强调说，从整个文化发展的角度看，学校开展毛笔书法教学也很有必要。烟台在经济快速发展的同时，提出了要重视传统文化，促进文化大发展大繁荣的理念。在这种形势下，对作为中华文化重要组成部分的书法艺术，学校有义务也有责任起到保护和传承的作用。

莱山区的毛笔书法教育具有前瞻性和普及性

记者调查发现，在教育部的《纲要》没有出台之前，莱山区已有多所学校开展毛笔书法教育课程，可以说，莱山区的毛笔书法教育具有前瞻性和普及性。采访中，莱山区教体局的相关负责人告诉记者，围绕“创品牌、办特色”，莱山区高度重视学生养成教育和学校文化建设，走出了一条内涵发展、特色发展之路。局相关负责人和辖区各中小学开展创造性工作，积极探索“体育、艺术2+1项目”的活动内容和组织形式。“毛笔书法进课堂”既是“2+1工程”的内容拓展，也体现了学校教育的长远性和计划性，更重要的是传承和发扬了我国优良传统文化。

该负责人表示，莱山教体局重视书法的普及教育，把书法的普及教育作为必不可少的素质教育来抓，学校也积极参与到推广和传承的行列中来。辖区各中小学都制定了相应规划，把书法作为学生们的必修课，在常规课中占有一定的比重。有的学校还制定相应的书法学习标准，编写相应的书法教材，建立配套的书法师资队伍，使在校的学生们，在不同的学习阶段都有相应的学习目标。相信不久的将来，莱山区必将显现出普及书法教育的全面成效。

新闻推荐

莱山区“安全生产月”活动硕果累累, 被授予“省级优秀组织单位”称号

本报讯（YMG记者丛晓波通讯员钟健）近日，烟台市安委会下发通报，表彰2013年“安全生产月”活动先进单位。莱山区被授予“省级优秀组织单位”称号，区安监局等6个区...

烟台新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是烟台这个家。