珙县创新举办“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂

今年以来，珙县认真落实《干部教育培训工作条例》要求，创新推进干部教育培训工作，探索建立“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂，通过领导干部轮流讲的方式，实现以讲促学、以讲促思、以讲促行，切实提升干部教育培训的科学化水平。

采取“点将+自荐”的方式，建强师资队伍，整合优化师资配置。着力破解师资力量不足、教师来源渠道单一的问题。采取组织部“点将”，人才“自荐”的方式，将全县正科级以上领导干部、珙州英才和引进人才纳入讲堂师资库；教育卫生系统人才、农村实用技术人才等各类人才经个人申请，组织考核合格后，纳入师资库。从而盘活县域师资资源，建立涉及党政、经济金融、农业农村等各大板块共200余人的师资库。

采取“点餐+配菜”的方式，细化培训内容，突显针对性实用性。着力提高培训的针对性和实用性。由广大干部“点餐”，组织部“配菜”，实现教与学的和谐统一。一方面，按照“按需培训”的原则，发放《大讲堂培训课程征集意见表》，收集干部培训需求，再分类列出培训“菜单”。另一方面，要求师资库成员精心“备菜”，结合工作实际，针对当前和今后一个时期的工作重点，工作中遇到的热点难点问题或感悟等申报一门课题，课时为1小时或1.5小时。组织部结合培训“菜单”，每期有针对性地安排2至3名授课人，明确授课主题，确保“菜品”质量。

采取“定额+选派”的方式，明确参训对象，实现培训全员参与。着力破解培训对象受训不均衡的问题。每次举办大讲堂之前，综合考虑培训内容、单位职工人数等要素，有针对性地将200个参训名额定量分配到全县各单位，再由单位统筹选派参训。同时，要求参训人数在2人及以上的单位原则上每次要有1名科级干部参训，每名科级干部全年参训不少于10次，一般职工全年参训不少于4次，实现培训全覆盖。

采取“考评+管理”的方式，严格培训纪律，确保培训务实高效。严格教学管理是大讲堂取得实效的重要保障。建立《珙县“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂授课质量评价制度》，对主讲人授课情况，采取学员口头意见反馈、课后书面打分等形式，对授课内容、授课方式方法以及实用性等方面进行“考评”，并将考评结果作为平时考核了解干部的一个方面，调动主讲人积极性。建立《珙县“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂考勤制度》，安排干训工作者对每期大讲堂学习签到、迟到早退等情况做好登记，并适时通报各单位参训情况，对无故缺席的领导干部由其上级领导进行约谈，进一步严肃学习纪律。 

2016年以来，珙县“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂已累计举办5期，邀请了3名县级领导、5名职能部门和乡镇党政正职及4名专业技术人才前来授课，培训干部职工1000人。

珙县“一讲三促”领导干部能力提升大讲堂，这一时效性、针对性很强的专题讲座式短训模式，不仅为领导干部获取知识、更新理念提供了有效平台，还以其课程的多样性、内容的实用性、选学的自主性，在珙县干部教育培训工作中发挥着重要作用。

（万飞）

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