基础教育需要“优质”,更需要“均衡”

本报评论员朱文龙

11月18日,华中师范大学第一附属中学官网公布了2020年第一轮教师招聘拟录取名单。9位拟录取者中,全部为硕士以上学历,6人是顶尖大学博士,其余3人也都是清华、北大的硕士。清一色的名校硕博阵容,让这份教师拟录取名单迅速成为了舆论关注的焦点。

基础教育是教育体系中的基础,关系着人才培养的厚度和广度。近年来,国家和社会对基础教育的重视程度都在提高,高薪吸引优秀人才从事基础教育、用优秀的人培养更优秀的人等理念越来越成为共识。名校的硕士、博士毕业后到中小学当老师,在提高了教师队伍的素质同时,也提升了我国基础教育的质量,可谓一举多得。

从报道来看,为了招聘到优质的教育人才,华中师范大学第一附属中学在近两年的校园招聘季都要去清华、北大等高校举办专场招聘会。从实际效果来看,该校也是“收获满满”,已有多名清北毕业的硕博加入该校的教师队伍。不过,需要看到的是,华中师范大学第一附属中学之所以能够招聘到这么多名校毕业生,诚意固然是一方面,该校的实力也是不容忽视的因素,据资料显示,该校位于武汉,为湖北省首批示范高中,是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”。一座位于省会城市的名校,自然会吸引到许多名校毕业生的目光。反观其他地区,特别是三四线城市乃至农村地区的学校,则很少有类似的举动,基本只有“围观”的份儿。

按理说,高校毕业生去哪里就业,是个人的自由,出现这样的情况似乎很“公平”。但是在教育领域,这样貌似“公平”的就业趋势却有可能扩大基础教育领域的“不公平”。过多的优秀教育人才向名校集中,必然会拉大校际之间师资水平差距,从而使教育资源分配不均衡的问题更为突出。

事实上,为了解决教育资源分配不均衡的问题,相关部门做了不少有益的尝试。早在2005年国家就提出了城乡义务教育均衡发展问题,采取多种措施,致力于缩小义务教育城乡差距。经过这十多年的发展,各地的办学条件有了较大改善,但师资力量的不均衡现象却依然存在。如今,华中师范大学第一附属中学等名校发动的“人才争夺战”,在某种程度上加剧了不同学校之间师资力量的不均衡。若任由这种现象发展,家长们的焦虑会随之增加,学生们“入名校”“考名校”的压力也会加大,这既不利于减负的实现,也有损基础教育的公平性。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。引进优秀人才助推基础教育提升质量无可厚非,但同时也应兼顾均衡发展,而这需要教育主管部门对此予以重视并以切实可行的措施解决。相关部门要采取措施,尽快将优质教育资源向薄弱学校倾斜,实现教育均衡发展,比如建立多元的激励机制,引导优秀教师向基础教育薄弱的地区和学校流动,而不是放任名校做强。

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