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让孩子更优秀 先从“接纳”做起

来源:青岛早报 2020-08-01 06:51   https://www.yybnet.net/
[摘要]青岛市教育质量监测结果发布 从学前教育到高中三个学段进行评测

早报7月31日讯 7月31日,青岛市教育局发布2019年教育质量监测结果。本次共抽取88945名中班幼儿家长对幼儿发展状况进行评测,抽取18384名四年级学生、12204名八年级学生、5209名高二年级学生和3989名中职二年级学生进行学生自评监测。抽样学生(幼儿)的家长、教师也参与本次监测。

学前教育段 >>>

家长要陪孩子多做“大运动”

与2018年监测结果相比,全市中班幼儿五大领域得分均有不同程度的提升,科学领域、社会领域和健康(精细动作)领域得分高于全国平均水平,语言领域得分与全国平均水平相近,健康(粗大动作)领域得分低于全国平均水平。调查发现,家长对幼儿粗大动作发育的重视程度不足、培养投入较少,仅9.7%的家长关注幼儿动作与运动能力的发展,仅36.6%的家长表示会陪伴孩子进行“大运动”活动。

超六成家长为孩子报兴趣班

出于培养幼儿的综合素养、支持幼儿的兴趣爱好的目的, 66.2%的家长表示为孩子报名参加了各类兴趣特长班,其中以艺术类为主,美术、舞蹈和音乐类分别为30.6% 、26.2%和12.8%,此外语言类为25.3%、体育类为17.4%。但是,家长带孩子参观博物馆、美术馆、观看儿童剧音乐剧以及体育比赛等相对较少,平均每半年只有1.40次。

义务教育段 >>>

压力过大时成绩明显降低

与身心健康、品德发展、兴趣爱好相比,有19%的四年级家长、18.8%的八年级家长更看重孩子的学习成绩。家长过于重视孩子的学习成绩,对孩子的学习压力、学习焦虑、心理健康等方面均有影响。

四年级学生学习压力水平较低,92.8%的学生表示压力不大或一般、能够适应,7.2%的学生表示压力较大或很大、不能适应;八年级学生学习压力水平一般,78.9%的学生表示压力不大或一般、能够适应,21.1%的学生表示压力较大或很大、不能适应。

分析发现,学生的学习压力过大时其科学成绩明显降低。

八成学生每天有“家长作业”

37.2%的四年级学生每日完成学校布置作业的时间在1小时以上,56.4%的八年级学生每日完成学校布置作业时间在1.5小时以上。

79.7%的四年级学生需要每日完成家长布置的作业,其中,16.7%的学生每日完成家长布置作业的时间在1小时以上。59.8%的八年级学生需要每日完成家长布置的作业,其中,20.6%的学生每日完成家长布置作业的时间在1小时以上。

重视品德发展学习更优秀

监测结果显示,家长重视孩子的品德发展,孩子在学习成绩方面表现更优,家长积极与学校沟通环境下成长的学生,品德发展得分高于家长不与学校沟通的学生。

接纳型家庭教养方式下成长的孩子在品德发展方面表现更佳,且学习成绩表现更好。以八年级学生为例,接纳型家庭教养方式下成长的孩子品德发展得分为4.44分,比中间型、拒绝型家庭教养方式下成长的孩子分别高出0.72分、0.78分;接纳型家庭教养方式下成长的孩子学习成绩得分为521.72分,比中间型、拒绝型家庭教养方式下成长的孩子分别高出47.25分、24.07分。

少数学生表示爸妈不让做家务

学生具备一定的劳动技能,四年级有89.1%的学生能够自己整理书桌,86.6%的学生能够自己洗袜子,85.4%的学生在家扫地,85.9%的学生能够参与班级大扫除;八年级有85.6%的学生能够自己整理房间,82.1%的学生能够打扫教室卫生。但部分学生和家长的劳动观念有待转变,21.3%的四年级学生、21.9%的八年级学生认为“挣钱越多,人生的价值就越大”;21.6%的四年级学生、16.6%的八年级学生表示 “爸爸妈妈为了让我专心学习,从不让我做家务”。

高中、中职学段 >>>

逾四成学生遇考试会焦虑

44.2%的高二年级学生表示一遇到考试,就担心会考坏;43.0%的学生表示学习成绩不好时,总是提心吊胆;38.8%的学生表示夜里睡觉时,总想着明天的功课。

47.3%的中职二年级学生表示学习成绩不好时,总是提心吊胆;45.3%的学生表示一遇到考试,就担心会考坏。

36.0%的学生表示总觉得有人在注意自己,32.9%的学生表示在学习时如果有人注意到自己心里会感到紧张,32.4%的学生表示在大家面前或被老师提问时会脸红。

有部分学生存在网瘾

部分高二年级、中职二年级学生存在网络成瘾问题。 3.6%的高二年级学生存在网络成瘾问题,24.4%的高二年级学生表示上网时经常忘记时间过了多久。5.9%的中职二年级学生存在网络成瘾问题,29.1%的中职二年级学生表示平均每天课外使用电脑、Pad、手机花费的时间在2.5小时及以上,10.1%的学生表示经常连续上网超过4小时。

超八成学生与家长快乐相处

高二年级学生评价的亲子关系良好,86.2%的高二年级学生表示与家长相处很快乐,84.5%的高二年级学生表示父母会鼓励自己。但也有的亲子关系存在一定问题,28.2%的高二年级学生表示不愿与父母分享心里的秘密和感受,11.4%的高二年级学生表示父母不能理解自己。

中职二年级学生评价的亲子关系一般。 81.2%的学生表示与父母相处很快乐,73.0%的学生表示父母会鼓励自己,但37.1%的学生表示自己不会与父母分享心里的秘密和感受,18.0%的学生表示父母不能理解自己,12.7%的学生表示父母经常与自己意见不合或吵架。

(青报全媒体记者 赵黎)

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