激活高质量发展因子 谱写“乐真教育”新篇章

全媒体记者 王艺臻 通讯员 李洪芳

在莒县县委、县政府坚强领导和市县教育主管部门的具体指导下，在学校领导班子的带领下，莒县第四实验小学不忘初心、砥砺前行，秉承“让每个生命更精彩”的办学宗旨，深入落实“五化”办学思路，创新实施“乐真教育”，全面促进学生、教师、学校健康和谐发展。

“杏坛先锋”党建引领学校发展

躬耕杏坛育桃李，敢为人先做先锋。莒县第四实验小学坚持“党建是灵魂，教学是中心，科研是先导，质量是命脉，制度是保证，师资是根本”的工作理念，紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育和“两学一做”推进党建工作，开展“一领先六带头”党建工程。党员教师带头支教薄弱学校、带头帮扶青年教师、带头帮扶学困生、带头关爱留守儿童、带头遵守师德，进一步增强党员先锋意识，充分发挥党员先锋作用。学校党总支将主题党日融入到日常工作中去，主题党日开展“双轮双审一评”，党员教师们依据聚焦型、服务型认领一日任务，通过新时代文明实践活动、疫情防控、课堂教学、德育活动等形式，将学校党建工作引领学校各项工作共融共进落到实处，实现“六个融合”。学校进行党员“双培养”，多形式吸引骨干教师向党组织靠拢，引导团员青年及入党积极分子积极向党组织靠拢，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。学校以“童心向党”为主题，研发“小兵联盟红色研学”“红领巾七彩梦想研学营”课程，创新实施的研学课程，传承红色基因，将理想信念根植于心。同时通过聆听窗外声音，改变传统课堂教学模式，实现课堂教学改革新格局。

知行合一聚焦“立德树人”

以科学之方，兴教育之事。学校坚持“育人为本、德育为先”的育人宗旨，以党建带团建促队建，积极创新德育管理新模式，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，充分发挥读书节、体育节、科技节、艺术节四大校园节日育人功效，对学生进行养成教育、品德教育、智慧教育，进一步加强德育工作。通过开展“文心”读书节，“我是心灵手巧的乐真娃”手抄报，“徜徉书香 点亮梦想”全民阅读，“七彩乐真童年”文艺展演，机器人科技创新大赛，“乐真健将”运动会，“我心中的抗疫英雄”主题征文和演讲比赛，开展“拒绝舌尖上的浪费”光盘行动等活动，以“立心、立行、立思”践行立德，全面提升学生的综合素质，为他们将来成为高素质、高层次、创新型人才打好整体素质基础。学校优秀少先队员代表———“西瓜头男孩”牛泉霖向礼让的公交车司机抱拳致谢，被《人民日报》和新华社点赞。优秀少先队员蒋秉严荣获日照市“优秀美德少年”提名奖，史耘睿荣获“莒县优秀美德少年”称号，李子涵荣获“莒县新时代好少年”称号。

“教学一体、教研共融”打造精彩课堂

学校以“让乐真学子站上课堂正中央”为具体目标，制定学校课堂教学改革推进三年规划，围绕新课改实施方案，全面落实、扎实推进“课堂教学改革推进年”工作目标，努力以“人”的改变推动“行为”的转变，不断提高学校教学管理科学化水平，积极巩固学校发展的增长点，使学校真正实现环境优势、设施优势、生源优势、办学优势、品牌优势、师资优势和管理优势。

学校坚持“质量在课堂，素质在课堂，特色在课堂”的教育教学工作思路，全力推进“五环递进”乐真自主课堂模式，实现教学流程、课堂教学达标标准、学生评价标准、学习小组建设等策略的落地生根，切实推动课堂教学改革；以校本教研活动为载体，深化“问题导航式”校本研究模式，立足课堂，努力打造学科组每月一主题教研模式，以课例承载，全方位解读新材，边教边研，积极进行课堂改革。学校积极推进协作区教学教研活动，通过骨干教师示范课、影子培训和开放周等活动，加强教师专业素养的整体提升，缩小协作区内各学校的办学差距。学校多措并举努力构建教师专业化成长立方体，通过“青蓝结对”、骨干教师引领、青年教师培训等教师成长模式促进教师专业成长。2019—2020学年，学校教师获省级荣誉2人，市级15人。学校利用寒暑假组织教师阅读经典，研究教学理论，并在开学初有效开展教师读书论坛活动。各项教学教研活动的开展体现了学校教学管理的思想科学高效、课堂教学和谐高效，推动了学校教学水平的提高，并带动辐射了协作区各学校教育教学的发展，2020年，在全县教学工作会议上，学校荣获“小学第四教学教研协作区一等奖”。

多彩课程 激扬乐真梦想

学校坚持“让每个生命更精彩”理念，积极研发仪式课程、礼仪课程、德育课程、研学课程等特色课程。学校以“办温暖有度的教育”为引领，积极探索实施课后服务形式，开发、丰富、完善了莒地非物质文化遗产类、球类、趣味体育类、棋类、器乐类、声乐类、舞蹈类、创意美术类、科技创新类等10大类、70余门校本课程，与班本课程相融合，创新开展课后服务活动。采取教师“1+1”研发实施，学生“1选1”学习探究，选课走班的学习模式，打造了“创新+发展”的专业化教师队伍，培养了“快乐＋成长”的个性化学生。学校《走进莒国研学旅行课程》荣获“新教育实验2019年度十大卓越课程”，《趣味剪纸》获日照市优秀校本课程二等奖、日照市首届卓越课程二等奖。学生段晓涵的剪纸作品，在山东教育社举办“读书郎杯”第十五届当代小学生书画摄影大赛中，荣获全省一等奖。学校成立了机器人、3D打印、航模等近50个社团，2019年WER世界教育机器人大赛组委会来校参观，对学校校本课程开设情况给予高度评价。学校还启动“1+1+1”教育模式，要求每个学生会一门乐器、有一项体育爱好、参加一门学校特色课程。学校将口风琴引入音乐课堂，改变传统音乐课堂教学中单纯“听”与“唱”的形式，充分发展了学生的多项技能。丰富多彩的课程满足了师生的个性发展需求，彰显了学校的办学特色。

潮平两岸阔，风正一帆悬。莒县第四实验小学将继续坚持“三个第一”“四个激活”发展理念，不断深化教育内涵建设，努力探索实施“乐真教育”，积极推进教学改革，不断提高教师专业化发展水平，全面推进学校高质量发展，为建设“管理规范 质量一流 特色鲜明 市内闻名 省内知名”的现代化优质学校奋力前行，以优异成绩为打造“一强三名”建设富强幸福美丽新莒县贡献四小力量。

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