莫道桑榆晚 红霞尚满天 记日照最美教师马德富

本报通讯员 马先善

2020年的春节，注定不同凡响———往日熙熙攘攘的街道上空空荡荡，川流不息的马路上冷冷清清；超市关闭，市场关闭，饭店关闭……各级各类学校一再延期开学，但是学生们并没有闲下来。在巨峰镇西南偏远的圣公山下的村子里，孩子们每天都会按时收看老师的直播网课，许多家长一听说是“马老师的课”便立刻放下手里的活，也像小学生一样凑在屏幕前，认真地收看网课直播，还会积极地与孩子一起参与互动。家长口中的这位网红“马老师”，叫马德富，今年57岁，有着37年的教龄，37年里，他一直坚守在偏远乡村教育这一方天地里。

“我有一颗感恩的心。”

1983年，马德富高中毕业后参加了高考。那时候全国恢复高考没有几年，在农村谁能考上大学是一件非常轰动的事。可惜，一直被看好的马德富名落孙山。父母年迈多病，不可能再给他提供复读的机会，这意味着大学的门对他已经永远关闭了。他羞愧、绝望，他不知道未来是什么。他整天把自己关在家里，不愿意见任何人，完全跌进了人生的低谷。这时候，村子里的一位小学老师告诉他：学校里缺一位民办老师，要通过考试择优选聘，建议他去试试。在父母的鼓励下，马德富去参加了考试，在20多位参加考试的人员中，他以第一名的成绩被录用了。

后来在谈及这件事，他总会说：“虽然我高考名落孙山，但我又是那次乡村民办教师招聘中的状元。从被录取的那一刻起，我突然意识到，我是一名老师了，我必须重新振作精神，想到这里，我眼前一片光亮。可以说，是当初的这次幸运，这个光荣的教师称号拯救了我。”

在他看来，命运还是眷顾了他，他又找回了自信，这让他始终怀有一颗感恩的心来迎接教育生涯的每一个日出。

“学校是我的福地。”

刚来到刘家沟小学的马德富，他和那个时代所有的民办教师一样，都没有经历师范院校专业规范的学习，全靠勤奋向老教师求教。从如何备课写教案，到如何设计作业，如何与学生和家长沟通，如何开展课堂教学，班级管理等，他总是追着老教师们，向他们讨教这些教学常规，学校的老教师也不厌其烦地、一个案例一个案例地帮着马德富分析得失。在较短的时间里，他很快地成熟起来，成为学校的业务骨干。

在分配工作任务时，哪个班基础最差，哪个班最难管理，马德富总会主动请缨。在教学实践中，他创造性地自制教具，教学实践探索，让学生们对学习充满了兴趣。37年过去了，一批批学生像羽毛丰满的小鸟飞远了，曾经风华正茂的青年，如今也已霜染鬓发。可是马德富那颗对教育炽热的心一直没有降温。有同事打趣说：“马老师，看你一工作起来就像打了鸡血似的，你不累吗？”马德富平静地说：“学校是我的福地，我是幸运的。我喜欢这片土壤，我热爱这块圣地，坐在办公桌前，我的内心非常安静，走进教室，我的内心非常快乐！”马德富永远忘不了他刚当老师时，老教师们无私的帮助。他依然清楚地记得，每当他对这群老前辈表达感谢时，前辈们总会告诉他：“你不用感谢我们，好好教学就行。”

“老师是普通人，普通人不是老师。”

在众多的青年教师眼里，马德富始终是乐观豁达、从容不迫的状态，有人问他：几十年里，有没有经历过特别艰难的遭遇？他会平静地说：没有过不去的坎。可他比同龄人更显苍老的容颜，记录了多少煎熬。

1996年，马德富担任小学毕业班的语文、数学两门大科的教学任务，还担任了班主任。由于乡村学校师资严重不足，一个教师包教一个班是很普遍的现象。为了班里的学生能多考上几个重点初中，马德富调整了教学计划，节奏更快，时间更紧。就在这个节骨眼上，马德富又面临着另一个问题：他的第二个孩子即将出生。按照预产时间，在亲戚的帮助下，他把妻子送进医院，安顿好妻子后，他就立马赶回学校了。可万万没想到，就在此时，他的母亲突患脑血栓被紧急送医院抢救。

妻子在巨峰医院生产并不顺利，母亲在大坡医院生死未卜，他的毕业班42名学生一个多月后要参加初中招生考试，马德富分身乏术，但也要咬牙挺住。白天，亲戚帮他照顾着待产的妻子，姐姐看护着昏迷的母亲，而他作为一名毕业班老师，必须把心集中在课堂上；晚上，他要先去巨峰医院看一眼妻子，然后他再转道去大坡医院照料病危的母亲。这一段煎熬的日子让他深切地领会到了什么叫度日如年。

上天不会亏待每一个有心人。一周后，巨峰医院传来喜讯，马德富又添千金，母女平安。而他的老母亲也已经度过了危险期。在那一段刻骨铭心的特殊时段里，他没有耽误一天课。一个月后的初中招生考试，结果更让马德富和学生们激动———重点初中录取56%，升学率100%！

付出总会有收获，马德富的脚步更加坚定了。

“我是一个领头的，也是一个垫底的。”

2006年8月，马德富被任命大土山小学副校长，当地的老师们中间流传了这样一句口头禅：“大土山不大，小学校不小。”这所学校的实际学生数不多，但师资结构复杂。马德富首先要给自己一个准确的定位———协助校长团结所有老师，带头干好每一项工作，业务上成为“领头的”，荣誉面前优先考虑骨干教师，鼓励青年教师，把自己排在最后，成绩面前是“垫底的”。唯有这样才能凝聚向心力，调动全体教师的工作积极性。在马德富担任副校长的这几年里，大土山小学先后获得区、市多项奖励，社会评价有口皆碑。而他个人未获得任何区级以上荣誉，连年度考核优秀率也为零。但他毫无怨言。

“把机会留给年轻人。”马德富说。他的无私与大爱赢得了全校师生的尊敬与爱戴。他也用实际行动传承着老一辈教师无怨无悔、传帮带的品格。

“我本是一棵草，永远生长在草原上。”

2015年9月，随着大土山小学的撤并，马德富被分配到了大坡小学成了一名普通教师。他常说：“我本是一棵草，还在草原上，我一点也没有角色转换的感觉，努力工作，潜心育人。”

刘家沟小学到2018年以来，一直是巨峰镇师资薄弱、条件最艰苦的学校。2018年，马德富主动要求调到这所学校，报到的第一时间他向领导提出了继续担任数学课教学的申请。

这年冬天，长期患病的妻子突然病情加重，出现吐血症状，120急救车连夜把妻子送进医院。在妻子住院的20多天里，马德富没有耽误一节课。白天，他忙碌在课堂上；晚上，他带着备课或学生作业到医院，夜深人静的时候，病房就是他的办公室。他不善于表现自己，但他一直用工作书写一个乡村教师的美丽篇章。

2020年暑假过后，巨峰小学需要派出20名教师到镇外学校交流一年。陌生环境，交通不便等困难对老教师也是新挑战，马德富主动报名到较远的岚山头小学去交流。57岁的马德富再次启程———

陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去。马德富说：我做得很普通，我收获得太多。

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