把党建工作“软实力”转化为学校发展“硬指标”

□本报记者孙孔嘉

通讯员武宏伟

新高考是基于提升学生核心素养的考试和录取评价机制综合改革,是中央《全面深化教育领域综合改革》的重要内容。从2017年秋季入学开始,山东省正式启动新高考综合改革,这项工作被列入市教育局2017年20项重大项目之一和2018年12项突出重点工作之一,也被列入潍坊一中党委公开承诺“立德树人、创争一流”6大目标任务之首。

新高考综合改革,是一个庞大系统的工程,应未雨绸缪。作为高中学校,该怎么做?潍坊一中党委书记、校长侯宗凯认为,改革必然带来不同的声音,也会遇到很多困难和阻力,必须通过加强学校党建工作,提升党组织的凝聚力和战斗力,坚持学校党建工作与业务工作相互融合、互为促进。通过不断提高学校党建工作的融入度和贡献率,把党建工作“软实力”转化为学校发展“硬指标”。面对新挑战新机遇,潍坊一中党委把学校党建工作融入到选课走班教学改革实施的全过程,推进选课走班真正有序顺利实施,实现了学校的全面协调可持续发展。

强化核心引领

当好“火车头”

2017年以来,从学校领导开始,带头研究新高考、研究新政策,并结合学校实际,分析学校形势,一级带着一级干,一级做给一级看。

学校党委研究,先后成立了由党员干部任组长,吸收党员和骨干教师238人参与的21个新高考改革研究项目组和2018年第二批18个重点项目组深入研究新高考改革,不断破解发展难题,完成相关制度46个,相关配套措施9个,促进了新高考综合改革的顺利推进。

他山之石,可以攻玉。学校党委统一调度协调,把对标提标学校定为北京十一学校,先后组织7批次198人次到北京十一学校学习考察和跟岗培训,并与十一学校建立起课程建设契约式合作关系,取得了宝贵的经验。经学校党委研究,成立学校课程改革委员会,下设课程中心,不断加快重构课程设置,学校党委还将2018年确定为学校课程建设年,在课程研发中做到了党员干部认领1—2门课程,吸收党员骨干全程参与,在学习借鉴的基础上,形成了两大类别、四大系列的校本课程体系,为选课走班提供了课程支撑。

学校党委统筹谋划校内外资源,把可供利用的资源全部配置到离学生最近的地方,后勤党支部发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神,克服时间紧、任务重、人员少、专业难度大的困难,想法设法、加班加点,确保了资源配置先一步到位。2017年建设完成并投入使用学科教室55个、配套功能室40个,所有教师工位全部搬入学科教室,确保了选课走班教学的顺利实施。在工作推进中,党员、干部发挥了主力军作用,30名党员先锋岗、25名青年后备干部全部参与了项目研究和课程研发。

进一步健全走班模式

做好“引导员”和“服务员”

为了准确把握新高考改革方向,让教师、学生和家长了解新高考推进的最新动态,在学校党委的统一安排部署下,利用学校、年级和班级三级微信平台和《学情会商制度》等,先后组织家长进行了6次大规模的讲解培训,推送了34期《潍坊一中新高考信息快报》,有效提高了教师、学生和家长对新高考改革的知晓度和认可度。

学校成立了学生生涯规划指导中心,建立了200多人组成的选课指导团队,编制了《学生选课指导手册》,通过生涯规划教育、实践探索体验、生涯社团模拟等方式,不断提高学生生涯规划意识和能力。此外,学校还成立了综合素质评价指导中心,统筹指导和落实综合素质评价工作,使综合素质评价成为学生全面发展、健康成长的“动力源和助推器”。学校进一步落实全员育人导师制和班级千分制管理机制,使新高考选课走班之后的教学管理和学生管理更加有序、高效,切实把立德树人要求真正落到实处。

学校党委统一协调部署,先后组织高一新生进行了5次“六选三”模拟和三次模拟分班,组建课表编排项目组,反复进行模拟排课,在5次精准模拟与综合研究基础上,确定了采用“复合式、全走班”模式,确保走班管理科学合理、务实有效。高一1部、高一2部党支部组织成立攻关小组,围绕时间轴,分四个阶段系统设计了选课走班三年路线图,让学生、家长对选课走班的实施一目了然。健全完善家长委员会,组建了班级、学部、学校三级家委会,形成家委会工作良性运行机制,利用家长微信群,及时呼应家长的意见和诉求,努力创办人民满意的教育。

抓实教育教学改革

当好“裁判员”和“守门员”

在学校党委的统一领导下,成功组织召开了第九届一次教职工代表大会,期间,各代表团成立临时党支部,党员干部首先表态发言,审议通过了《潍坊一中办学章程》等18项事关学校健康发展的配套制度,为学校新高考背景的转型变革、创新发展提供强有力的支撑。

在学校第二次学生代表大会暨学生工作会议上,选举产生了新一届团总支和教工团支部,青年先进骨干分子选配进各级团组织,审议通过了《潍坊一中学生综合素质评价实施方案》等16项制度文件,全面引领了学校学生各项工作的有序开展。成立真正意义上的潍坊一中理事会,由政府部门代表、辖区代表、学生代表、教师代表、家长代表、校友代表等组成,学校依法自主办学迈出新步伐。每周一次的党委会重点讨论研究新高考改革推进实施事项,每周四召开的校委会通报党委会研究决定事项、安排部署学校重点工作,进行工作信息交流和反馈,加强对干部的学习培训和培养。深入推进学校内部组织结构变革,高一年级分设两个完全独立的学部,取消副主任和有关主任助理等岗位,减少管理层级,落实学部主任负责制,在级部层面缩小管理跨度,建立学部委员会,实行14个项目组管理和分布式领导,设立咨询师、教育顾问等,以分工和协作推动改革高效运行。

在此基础上,按照《潍坊一中选课走班实施方案》于2018年5月2日起正式实施选课走班,同时坚持行政班与教学班复合管理,保证了走班效益,选课走班工作运行平稳,深入推进。

学校党委始终把教育教学质量提升作为学校研究解决的重大课题。2017年以来,在学校党委的统一领导下,学校先后制定并组织落实好潍坊一中《教学常规基本要求12条》《教学常规实施细则》《考试管理制度》《教学质量监控制度》《诊断制度》等各项制度具体要求,紧抓课堂教学,落实教学常规。同时,成立了学术委员会,设置了学科主任,建立了大型测试命题专家库,成立了教学质量分析评价中心,加强教学过程的诊断与教学质量的监控,确保了教学质量持续提升。

方向决定出路。只有坚持正确的办学方向,才能凝聚发展合力,打造强势品牌学校。最终要带领全校师生家长以积极的心态参与到新高考改革中去。选课走班实施以来,20种组合方式全部呈现,学生主动学习动力、课堂专注度、学习积极性和学习效率有了进一步提高。学生的流动聚合,也促使教师加快授课节奏、拓展课堂容量、提高课堂效益。课堂教学紧张有序、运行良好,学生认可、家长满意。学校被确定为省、市新高考综合改革试点校。6月19日全市高中校长会议在该校召开,并进行现场观摩。潍坊市高一新课标教学观摩和研讨会在学校召开。山东省教科院新高考调研组来校实地调研和指导。教育部课程中心张珊珊处长专程听取学校选课走班工作汇报,给予了充分肯定。中央改革办督察组莅临学校调研并召开座谈会,随机抽查了学校新高考改革方案和相关配套措施,对学校工作表示满意。

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