十部最适合高中生看的电影，超励志

经典语录：不苦不累，高三无味；不拼不博，等于白活。提高一分，你就有可能干掉上万人，上万人，懂吗？不疯狂，怎叫青春？

在每个青春的回忆中，一个深陷暗恋默默付出的女孩儿，几个情感丰富讲义气的哥们，一群各有故事特色十足的损友，一段所有人共有的回忆。这就是青春派——生活里总在闪烁，永不褪色的一段岁月。

《全城高考》

经典语录：求学不是求分数，读书不是读死书。我记得老师不是说过——就是我们一定要勇敢的面对自己的弱项并且要克服它吗？你就是要天上的星星你爸也会摘给你。对，他还会买一赠一，把月亮也给我。

讲述了正处于青春期情感萌芽的同学们之间的情感，以及青春期叛逆萌芽的同学们和老师之间的“矛盾”和“斗争”，充分写实当代各个家庭中的普遍的问题，同时也反映了可怜天下父母心以及当今学生与家长之间存在的隔膜。

《腾空的日子》

经典语录：十八道选择题，你精确的避开了所有的正确答案，厉害啊!我去，你又考10分，你拿着这个分数可以去申请低保了。我会自拍还会上传，这就是媒体与传播的精髓。你们俩的好奇心被狗吃了吗？

聚焦大城市的高三学生生活以及影视作品中极少见的艺术生考试，通过搞笑、充满惊喜的故事，展现了90后高中生在高三最“黑暗”日子里寻找“光明”的奇妙“历险”。

《我要进前十》

经典语录：每个人心中都有一片净土，即使在别人看来一草不生高考前夕。

高三生叶小辉决定满足父亲一次虚荣心，在模拟冲刺里考入前10名。可他的成绩一直是班上的倒数第一。经过慎密的自我分析，叶小辉决定“富贵险中求”——买题。他成功把班里的“千年老二”、一位叫阎行的漂亮女生拉下水，二人同流合污、一起进步，并产生了革命战友般的纯洁情愫。

《当幸福来敲门》

经典语录：有了目标就要全力以赴。如果你有梦想，就要守护它。别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。

克里斯·加纳用尽全部积蓄买下了高科技治疗仪，到处向医院推销，可是价格高昂，接受的人不多。就算他多努力都无法提供一个良好的生活环境给妻儿，妻子最终选择离开家。从此他带着儿子克里斯托夫相依为命。克里斯好不容易争取回来一个股票投资公司实习的机会，就算没有报酬，成功机会只有百分之五，他仍努力奋斗，儿子是他的力量。他坚信，幸福明天就会来临。

《风雨哈佛路》

经典语录：请不要闭眼，机会就在下一秒出现。残酷的现实面前你应勇往直前。就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己更好地生活。

父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、17岁开始用2年的时光学完高中4年课程，获得1996年纽约时报一等奖学金，进入哈佛学习，一个真实、努力女孩的人生经历、一段自强不息昂扬奋斗的生命历程，一曲励志向上的美国影片；一个女孩子克服种种不利条件、努力奋进的故事；传递给人的除了心灵的震撼，还有深深的感动。

《摔跤吧，爸爸》

经典语录：如果你获得了银牌，你总会被遗忘。如果赢了金牌，你会成为榜样。你的胜利不是你一个人的，是所有不愿意一辈子面对锅碗瓢盆的女孩子的榜样。这个时候所有的鄙视都变成了掌声。

马哈维亚放弃摔跤运动后，将这份希望寄托在了尚未出生的儿子身上，哪知道妻子接连给他生了两个女儿。让马哈维亚没有想到的是，两个姑娘展现出了杰出的摔跤天赋，让他幡然醒悟，就算是女孩，也能够昂首挺胸的站在比赛场上，为了国家和她们自己赢得荣誉。

《地心营救》

经典语录：一个拥抱，像孩子那样大哭一场。对之前所做的事情说声抱歉。向上帝忏悔，祈求她会原谅你。玛丽是你唯一的家人了。家人……家人就是我们所拥有的一切。憎恨，是小孩子才会干的事。大家要是都友善一点，说不定可以找出路。

33个男人在一场突如其来的灾难中被困地心深处，出路被塌陷的岩石全部封死，是坐以待毙，还是绝境求生？整整69天，兄弟同心，一路冲关，最终全部生还，创造了人类营救史上的最大奇迹。

《命中雷霆》

经典语录：“生命朝着你呼啸而来，刹那间流窜过你的身体，却又极力想要离开，去全力表达自己……就好像是，一道雷霆。”如果你被困在过去，或者你试着去手指过去，重要的是你现在在做什么。

一个高中生为实现自己进入西北大学新闻学院的梦想，决定勒索整个学校来美化他的简历——他挖出每个人的把柄，威胁他们给他写稿，一起创办一份文学杂志。对他来说走出克洛弗市是人生最大的梦想。

《三傻大闹宝莱坞》

经典语录： “一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑。” “杜鹃从来不自己筑巢，它只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候它们会怎样？它们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争结束了，它们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么死……”

关于三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。兰彻是一个与众不同的大学生，公然顶撞院长，并质疑他的教学方法，用智慧打破学院墨守成规的传统教育观念。

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