校长退出官场 教育回归学校

江苏睢宁县取消中小学校长行政级别，实行竞聘上岗，上岗校长有权独立“组阁”，可任命副校长、教导主任等“阁员”。如对校长不满，１０名教师联名即可激活弹劾程序，全体教师投票，不称职票过半予以弹劾。这一改革举措引起广泛关注。无独有偶，中国人大校长纪宝成日前也在杭州召开的“２００９年高等教育国际论坛”上倡议教授治学，还学术权力以学术，并且一针见血地指出：“中国最大的博士群体并不在高校，而是在官场。”

校长作为领衔担纲的人物，无疑对一所学校的教学质量、工作走向起着至关重要的作用。而校长由谁产生、向谁负责、受谁监督，就是其中的一个关键因素。一般来讲，在民主、公开、竞争、择优的基础上推选校长，既可最大程度地推选懂教育、爱学生、能服众、受欢迎的行家里手主政教学，又可最大程度地避免由行政任命产生的“外行领导内行”的弊端。

校长享受行政级别，就会受到按级别、职务潜标准衡量成败的束缚和制约，就会把任免单位、上级领导是否满意作为工作的出发点，就会把主要领导的关注点作为自己保位子、升官衔的首要取向。这大谬教育之道。谁具有评判决策权，谁就会在事实上主导政绩观。校长享受行政级别，只能鼓励校长成为官员，而不是成为教育家。而取消校长行政级别，则可从根本上转变其价值取向。

教育是百年大计，教育要以人为本。近年来，不少校长醉心于学校改造、操场翻新、设备添置等“显绩”，忽视了教学质量、素质教育等“隐绩”。他们有很多数据，可以对改造了多少校舍、添置了多少设备等“显绩”津津乐道。而对于作为教育根本的道德培育、素质提升等“隐绩”，则无心为之。让人隐忧的是，这种现象绝非个例，也绝非“短期行为”。

校长退出官场，涉及教育体制改革，可能还要走很长的路。但睢宁县校长离开官场改革无疑是一个创举，对于推动校长从“做官”到“做事”是一个范例和信号。我们期待，尽快恢复教育的本来面目，走出教育商品化、教学行政化的困扰。

新闻推荐

意甲尤文升至次席

北京时间１０月２９日凌晨，意甲开始第１０轮较量，尤文图斯主场５比１大胜桑普多利亚，反超对手１分升至次席。阿毛里首开纪录，此后他助攻基耶利尼破门。下半时，卡莫拉内西将比分扩大为３比０，他的传中...