“四合”创新综合教育模式

本报讯（易小雄 马晓梅报道）为进一步提升教育效果，将职工的注意力吸引到今年目标任务上来，近日，攀钢矿业公司党委出台了《关于2011年综合教育的安排意见》，要求做好综合教育“四合”，努力实现全年目标任务。

该公司要求在综合教育的主体上做好“联合”，建立健全综合教育负责制、综合教育联系点制度，形成党政工团齐抓共管的新格局；围绕综合教育主题，开展群众性经济技术创新工程及劳动竞赛、实践活动等，引导广大团员青年岗位立功。在综合教育内容上做好“集合”，激发全体职工使命感和创业热情；开展管理实践活动，培养全员的目标意识、战略意识；转变职工观念，开展机遇观、资源观、改革观、效益观、和谐观“五观”教育，进一步增加干部职工的发展意识、大局意识、创新意识。

同时，在综合教育方法上做好“结合”，继续利用板报、宣传栏、简报等形式做好综合教育工作；建立上下工序对话制度，制定综合教育宣传模板，规范综合教育内容；举办“学习与创新”论坛，开展综合教育征文活动。在教育效果上做好“综合”，开设“领导论坛”“技术讲堂”“班组长论坛”等，为职工学技术、学管理搭建学习平台；大力开展精细管理、科技攻关、修旧利废等活动；通过厂务公开、谈心交流等综合教育活动，把生产任务完成情况、奖金分配情况等向职工说明，理顺情绪，化解矛盾，构建和谐矿业。

新闻推荐

从毛泽东三让车、陈毅让房说起

□陈鲁民抗战时期，在延安的中共中央领导没有小汽车，到哪里去都是骑马或步行。一位爱国华侨，送来了两辆小汽车。管车的同志首先分给毛泽东一辆。毛泽东则提出：“分车一要考虑军事工作的需要，二要照...