抓好教研微型课题为“新课堂”教学改革提供技术支撑

——市七中举办2011年科研立项培训会

随着市七中“五段式模块循环新课堂”改革的纵深推进，如何进一步优化教学流程各环节、加强班级管理与小组建设、修订优化“导学案”等方面问题亟待得到更有效解决。为帮助老师们积极应对挑战，市七中决定广泛开展教研微型课题研究，鼓励、组织广大教师从自身日常教育教学工作与“新课堂”教学改革的疑点、难点、重点问题中聚焦某一“片段”，构建课题并进行校级立项研究，通过围绕课题主旨的理论学习、对他人成功经验的搜集整理、对本人既往零碎经验的总结与改造，探索寻求这些重难点关键环节的有效解决，在这样的课题研究过程中“出成绩”（提高教学成绩）、“出成果”（形成有实用价值的教学科研成果）、“出人才”（教师本人得到锻炼，成长为各级各类优秀教育人才）。

2011年10月18、19日两天下午，结合市级课题立项申报工作，学校科研师培处就动员大家踊跃投身校级教研微型课题研究和积极申报市级立项进行了专题培训，为老师们阐释了如何进行“课题建构”与“立项申请书填写”等问题。培训会由学校主管科研工作的副校长庞博士主讲，高一、高二年级为主的各学科备课组长、各级骨干教师、广大年青教师等参加了培训。  （弘扬）

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