条件三：流入地承载能力
根据教育部的官方表态，参加异地高考的学生不能超过流入地的承载能力，具体条件由各地政府出台规定。
此前就有不少专家指出，流动人口子女在流入地的升学问题涉及很多方面，不只是教育问题，也涉及我国在推进城乡一体化进程中社会管理和公共服务体制问题，涉及到城市管理、社会保障、外来人口与本地居民教育资源配置问题和户籍制度改革等，情况十分复杂，需要通盘考虑，权衡利弊。
储朝晖认为，流入地的承载能力与各地方教育资源的不均衡紧密联系，必须作为一个大的系统工程统筹考虑。只有教育资源均衡了，才不会出现随迁子女就读和考试对地方造成压力。
据悉，教育部已于6日召开座谈会，邀请北京、上海、广东、福建、山东、湖北、黑龙江、安徽、云南等9个省（市）有关方面负责同志研讨“异地高考”政策。
会议要求，各地有关部门要共同研究制订方案，明确各自职责，形成齐抓共管机制；根据摸底情况，做好招生计划编制、报名组织、考试实施及招生录取等相关工作；流入地和流出地要积极配合，做好政策衔接，保障考生回流出地顺利参加升学考试。目前，福建、山东、湖北等已公布初步方案。（据新华社）
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