湖南怀化芷江杨公庙学校副校长沈宏木看着学生们认

5月21日，湖南怀化芷江杨公庙学校，副校长沈宏木看着学生们认真地做着广播体操，脸上浮现出笑容，“那次以后，学生懂事多了”。沈宏木所说的“那次”，是指5月2日学校发生的“校长下跪”事件。那天，也是课间操时间，校长杨文军突然跪倒在全校700多名学生面前，流着泪劝学生们要好好读书。

（据5月22日《潇湘晨报》）

只听说过学生下跪谢师恩的，也见识过千名毕业生集体跪拜师长的壮观场面，并曾由衷地发出师道尊严遗风尚存的感叹。然而，湖南怀化这位校长惊世骇俗的一跪，让人们对当今教师职业的尊崇，跪落一地，转瞬间便不见踪迹。

令人匪夷所思的是，当事校长却认为向学生下跪，是一种教育创新，感动了学生，跪出了较好的课堂纪律，也跪出了学生较好的学习态度。显然，这是对学校教育无方的一种辩解和粉饰。殊不知，当学生良好的学习态度，需要校长放弃人格尊严，通过下跪的方式去乞求，这不仅是教师职业的耻辱，更是学校教育的悲哀。特别是，校长因“学生考得不理想，再加上有些学生不听话、无心学习”才生气而跪，表明其是为政绩而跪，为功利而跪。

不可否认，现在的学生难教了，普遍存在厌学情绪。究其原因，还是学校在教育管理和教学方式上出现了偏差，一味地追求学习成绩和升学率。比如，铺天盖地的题海战术，千篇一律的标准答案，没完没了的测试考查，既扼杀了学生的想象力和创造力，也剥夺了学生的自由和快乐。当学习成为一种沉重的精神负担时，有的学生就故意采用一种违反课堂纪律、消极怠学的方式，去发泄厌学情绪，去表达对学习负担过重的不满。

如何消除学生的厌学情绪，乃当今学校教育面临的一大困境，应当引起教育部门和学校的高度警觉，别被功利所累，应从体制和方法上寻求破解之术。特别是，无论是校长还是教师，为了捍卫教育事业的尊严，别动辄就向自己的学生下跪。

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