教科书竟成“唐僧肉”？ ——中小学教材市场争夺战背后的利益博弈
近日，教育部紧急叫停海南、广东江门违规调整中小学教材行为，但却难以摆脱权力寻租和垄断保护的舆论质疑漩涡。
早从2001年开始，我国就顺应世界趋势和现实需求，着力打破“大一统”的教材垄断格局，推行教材多样化建设，以期激活“百花齐放”的竞争活力，增加教材选用时的灵活性和激发教材质量提升。
然而，理想虽丰满，现实却骨感，好经屡屡被念歪。为何一些地方频频出现类似违规事件，不惜牺牲教学质量和师生权益？教材市场争夺战背后，究竟隐藏着怎样的利益博弈？
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