状元变流浪汉丢了成功学的脸■李光宇

 

8年前，刘宁以650分的高考成绩成为四川凉山某县的理科状元，考入中国科技大学。4年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷于网络，四处流浪。今年春节期间，他连续3晚躺在西南交大校园的长椅上过夜。父亲说刘宁“给整个县丢了脸”。

的确，无论是传统观念中的“学而优则仕”，还是现代社会受到推崇的“书中自有黄金屋”，这名选择成为流浪汉的状元，都远远偏离了他曾经设想的人生轨道。和许多中国家庭一样，刘宁身上被寄予了整个家庭的希望。“成绩好，脑袋聪明，又考上了好大学，我们都觉得，他会有一个美好而远大的前程。”然而，全家等来的不是他升职加薪、当上总经理、出任CEO、迎娶白富美，无限希望反而变成了无限失望。

在世人眼中，出身凉山县的贫苦孩子学有所成，正是改变个人和家庭命运的良机，刘宁的人生路线图应该是走进一线城市，成为IT精英，娶一个城里姑娘，成为“北上广”的新移民。然而他却觉得，找个工作然后结婚生子，这样的生活了然无趣。这让不少老一辈人对他嗤之以鼻，踏踏实实过日子无趣，难道变成流浪汉就兴致盎然了？

国人眼中的教育理念，是“十年寒窗苦读日

 

一朝金榜题名时”，状元就应该拥有成功的人生，而成绩不好就前途一片昏暗。其实，这种观点早就被种种社会现实颠覆了。85年陕西高考状元陆步轩，北大毕业后卖猪肉；2000年辽宁普兰店市高考状元武小锋，北大医学院毕业后回家卖糖葫芦。就算是针对大多数状元做的普遍性调查，也会发现功成名就者寥寥无几，绝大多数泯然众人矣。

回顾流浪状元的求职挫折，不难看出，好高骛远、好逸恶劳、挑肥拣瘦、人际关系难处是屡屡遭遇挫败的原因，而这些职场素质的培养，更来自于成长过程中的潜移默化和曾经经受过的挫折教育。长期一帆风顺、众星捧月的成长经历，则容易养成弱不经风的“高分低能”。

从流浪状元的身上，我们应该看到学习成绩只是教育中占比很小的一部分。之所以学校里的一些“学霸”走出校园后往往迷失人生方向，可能很大程度上正是因为他们在成长的过程中，失去了寻找自我、寻找人生支点的乐趣。当考卷和分数成为衡量成功与否的唯一要素，人生的天平就容易失去重心。

与此同时，我们的教育观应该有所改变，学会为他人的成功喝彩，学会做一个踏实肯干的人，做一个勇于面对挑战的人，做一个对家庭、对自己负责的人。这些都是教育的成功，也是人生更为重要的组成部分。

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