学生学得苦、家长陪得苦;满堂灌、填鸭式、题海战术;课堂效率低下,教师职业倦怠感强等,这些问题成为制约义务教育学校发展的瓶颈。为改变这种状况,高新区火炬中学提出了“以人为本,为师生营造最佳发展空间”的人本教育理念。
基于人本办学理念,面临的紧要问题是改革课堂教学,提高课堂教学效率。在市教科所专家的指导下,火炬中学拉开了高效课堂教学模式改革的帷幕。教师围绕导学案展开课堂活动,学生参与课堂活动的深度、广度都得到大幅提升,学生的主体地位得到较好体现,课堂效率得以提高。教师乐教、学生乐学的人文校园初步形成。
学校还组建了男子艺术、武术、田径、篮球、美术和科技等社团,聘请市内大专院校的艺体专业的教授与专家,作为专业辅导老师,开展了卓有成效的活动。部分文化成绩相对滞后的学生,通过社团活动激发了学习兴趣,找回了自信,培养了能力。昔日在班上调皮捣蛋、受人歧视的“后进生”,逐渐成为了社团的骨干和精英。
通过构建人本校园文化体系的尝试,学生体会到火炬中学是学习的乐园,课堂效率明显提高,学习成绩大幅度提升,在快乐学习中幸福成长。 (谢 敏)
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