24日,中国人民大学一则“只有春节还不够,春假有8天”的通知,悄然在微信朋友圈走红。自2008年起,人民大学坚持“春假+五一”8天长假模式,一直备受学生好评。今年,该校的春假为4月28日至30日,算上周末调休和“五一”假,实际上共连休8天。人大师生表示,“春假”作为学校给的“特殊福利”,是一年一度的“春游日”。(3月25日《北京青年报》)
但凡与休假有关的话题,总是引人关注、充满争议。休假不够和休假质量不高,使得人们对假日有着异乎寻常的焦渴。中国人民大学的“春假”,无疑让人十分的艳羡。
只是,羡慕归羡慕,“春假”对于所有人未必具有普适意义。解决休假与劳动的矛盾,最优的选择自然是“带薪年假”,对自己的休假进行规划,在安排上进行“私人订制”。
然而,真正要实现国民休假从“国家订制”到“私人订制”的转变,不仅“带薪年假”法规执行力度要加强,劳动用工者的利益与需要也要兼顾。譬如“春假”,一年之计在于春,春季虽然很宜游,但对于企业与行业来说,这一年的工作才刚刚开始,需要一个稳定的生产环境。
当然,这并不意味着人大的“春假”没有意义,恰恰相反,其意义在于“因情订制”———它符合行业特点,不影响到教学,也不影响到社会秩序,还有一点是大学的主动性和灵活性。也就是说,“春假”不可复制,但“春假”的模式可以借鉴。
比如,生产性企业可以把定期的全面检修与节假日结合起来,给职工放长假;经营性的公司也可以在淡季或者业务的空档期,设置专门的假期。诸如此类,在国民休闲“国家订制”与“私人订制”之间,找到一个折中的办法,不仅显得人性化,事实上也是带薪休假落地的一个现实路径。
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