全国今年起监测义务教育质量

 

今年起，全国31个省市区的四年级和八年级的同学，将有可能“遭遇”一份特殊的试卷和现场答题。

不过这份卷子不计分也不作成绩排名，它是教育部为了监测全国义务教育质量而进行的抽样调研，将为各地提升基础教育质量提供参考。

教育部相关负责人强调，监测结果“不会对学校、学生个体进行评价和排队”，并且不与升学挂钩，“不会加重学生负担。”

4月15日，教育部公布了《国家义务教育质量监测方案》（以下简称《方案》），表示将从今年起面向全国31个省份和新疆生产建设兵团抽取样本县的小学和初中校，通过问卷调查和现场测试，开展义务教育质量监测工作。

“长期以来，一直缺乏能准确反映义务教育质量状况的客观数据。”15日，教育部教育督导团办公室主任何秀超介绍，九年义务教育全面普及后，仍无法全面客观对义务教育质量做出评价，单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。

《方案》显示，该监测将在四年级和八年级（初二）的学生之间进行，涉及语文、数学、科学、体育、艺术、德育，以3年为周期，每年监测两个学科领域。今年监测数学和体育，第二年度监测语文和艺术，第三年度监测科学和德育。每年监测时间在6月中下旬，具体时间在当年测试方案中确定。

北京有6个区县被纳入此次监测，涉及核心城区、周边区县和远郊区县。（据新华社）

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