不久前,中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。在中共的历史上,县处级以上领导干部的集中学习并不少,也涉及很多方面。那么,领导干部的集中学习主要有哪些内容?涉及哪些方面?
学政经:让发热的头脑冷静下来
毛泽东主席第一次提倡县处级以上干部学政治经济学,是在“大跃进”发动半年后,中央在郑州召开的工作会议即第一次郑州会议上。
这次会议从1958年11月2日至10日开了9天。会议之前,毛泽东已经初步察觉到“大跃进”和人民公社化运动中出了不少问题,主要是浮夸风和“共产风”。
在11月4日下午的会议上,他结合“大跃进”和人民公社化运动中遇到的问题说:“我们研究公社的性质、交换、社会主义向共产主义过渡、集体所有制向全民所有制过渡这些问题,可以参考的材料还是斯大林那本《苏联社会主义经济问题》。”“我们现在看,跟发表的时候看不同了。发表的时候,我们谁也不想这些问题。”
从11月8日到10日,毛泽东亲自带领与会同志逐章逐段阅读这本书,边读边议。他指出:现在有几十万以至几百万干部头脑发热,有必要组织大家学习这本书和另一本书《马恩列斯论共产主义社会》,以澄清许多糊涂观念,保持头脑清醒。
到了1959年6月28日,毛泽东给周恩来打电话商量召开庐山会议的有关问题时说:“现在,很多干部的头脑还有些发热,需要冷静下来学点政治经济学。”他还告诉周恩来,他出了一些题目让与会者讨论。
6月29日下午,毛泽东在武昌他乘坐的轮船上,召集各协作区主任开了一个小会,提出庐山会议讨论的题目。其中首先提出要读书。他说:“有鉴于去年许多领导同志,县、社干部对于社会主义经济问题还不大了解,不懂得经济发展规律,有鉴于现在工作中还有事务主义,所以应当好好读书。”“中央、省、市、地委一级委员,包括县委书记,要读苏联《政治经济学教科书》(第三版)。”
学历史:中外历史都要懂
刘少奇曾说过,不研究历史就“理论不起来”,也曾号召全国所有县处级以上干部一定要学好历史。
1948年12月14日,刘少奇在对马列学院第一班学员的讲话中,系统阐述了研究历史的重要意义,并号召县处级以上领导干部都要系统学习历史。他说,要想真正掌握马克思列宁主义理论,首先要学习和了解历史,包括学习和了解西方历史,只有了解西方历史才能读懂马列主义,因为“马恩列斯的书籍中,论中国的不到百分之一,百分之九十九都是讲的外国事,写的外国材料,分析的外国历史”。他指出,“例如人民代表会议制度,就是研究了资产阶级议会制度和苏维埃制度的经验而提出的”。要懂中国历史,也要懂世界历史,二者缺一不可,否则,就是“跛足的马克思主义者”。
学“四性”:工作再忙也一定要学
在1962年扩大的中央工作会议上,邓小平讲:“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气,学习理论的空气。”
1985年,在中国共产党全国代表会议上,邓小平更是提出县处级以上的干部都要学习“四性”。他说道:“干部们虽然工作繁忙,但这‘四性\’一定要学、要培养。”
这“四性”是指:原则性、系统性、预见性和创造性,是邓小平领导风格的本质特征。
毛泽东说邓小平,“外面柔和一点,内部是钢铁公司”,“柔中寓刚,绵里藏针”,这是对他原则性的高度赞扬;一位外国学者曾评价邓小平:“在人类历史上,大概还从未有过这样一个社会,像毛泽东去世后,邓小平成为最高领导以来的中国那样,在没有战争、暴力革命或经济崩溃的条件下,进行如此重大而全面的改革。”这很大程度上归功于他的系统性和预见性。
□综
合
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