读书养志识春秋 □秋水萤光（德保）

 

太多太多的节日，可谓琳琅满目，应接不暇。渐渐地，我们不知不觉淡化了期待的焦躁，丧失了拥有的激情。然而，4月23日“世界读书日”还是如期在心海泛起柔柔的涟漪……

也许我是需要补偿吧？补偿童年书籍的贫乏阅读的饥渴，补偿天资的愚钝智商的低下，补偿阅历的简单、学识的浅薄。我喜欢“勤能补拙”的良训，坚信阅读的效果和知识的力量。“思接千载，视通万里”，足不出户就能阅知天下事，这是阅读的恩赐。有些朋友对此是不屑的，因为“互联网”给了他们更多的信息，更多的知识，更多的自由。但我的血液是由未经加工不能速食的五谷杂粮养育，自然跟不上眼花缭乱的网络信息节律，也便只好慢悠悠地等待四月的蝉歌，等待阅读的狂欢。

其实，我也不是等到“读书日”才装腔作势或正襟危坐地阅读，那毕竟不是阅读的初衷，也不是阅读的目的。

关于阅读，名人有论述，凡人有格言，我当然不可能再想出什么金科玉律，也不能系统地总结一套更好的方法，只是将自己的体会跟朋友们分享。

阅读需要自觉。据说，北京青少年平均阅读量是每人每年12本，即每个月读完一本书。我对“平均”很不“感冒”，但很依赖图书。因为相信书，所以读书；因为喜欢诗，所以读诗。笃信着“腹有诗书气自华”，每天睡前或起床之后，都读读床头的书，饭后读读新到的报纸和新买的杂志；笃信着“身教胜于言传”，周末再忙也要陪孩子读读“昔我往矣杨柳依依”，念念“碧云天黄花地”。只要读书的意志战胜了自己的惰性，就不必担心“书非借不能读”；只要不想做一个骄傲狂妄自大粗俗的人，就喜欢聆听“生也有涯学无止境”的教诲。

阅读需要选择。不少教师喜欢指导孩子们阅读，“读书日”之前，更是替孩子们列出一份长长的书单。国学普及的，科学知识的，世界名著的，当代佳作的，不一而足。在“必读”类书籍中，被高高举起做宏篇广告招牌的要数“名著”啦。只可惜，我对“名著”并不特别偏爱，因为我还有业务书籍要读，还有自己感兴趣的书要读。除了不读那些传播负能量的书，我还要留些精力研究一些私人的志趣——有道是“道不同不相为谋”，不好意思，请别动不动就邀请我加入你的“读书圈”。

阅读需要活用。很喜欢孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，这应该是指导阅读最精确、最经典、最有效的方法了。书籍是往圣前贤智慧的结晶，是人类文明不竭的源泉。但是，“人事有代谢，往来成古今”，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，社会总是向前发展，人类总是一代更比一代强。我们总不能走回头路，成为故园里的“腐儒”。读李白，就要坚信“天生我材必有用”，坚信“长风破浪会有时”，多点自信，不懈奋斗；读杜甫，就要考虑寻求“广厦千万间”以“大庇天下寒士俱欢颜”，多点仁慈，奉献爱心；读苏轼，就要悟出“回首向来萧瑟处”“也无风雨也无晴”，顺境淡然，逆境坦然……

“观古知今思进退，读书养志识春秋。”愿每个日子都是激情澎湃的“读书日”——风和日丽，独坐花下草间，细品优美意境；风雨交加，共倚窗前灯下，畅谈读书心得。

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