寻找最美教师 弘扬高尚师德努力让农村留守学生 享受优质教育教师资料：杨晒波，户县甘河初级中学物理老师，1999年从教。作为省级骨干教师，他扎根农村17年，为农村

杨晒波指导学生们进行物理实验

2010年发生的一件事，让杨晒波仍心有余悸，他也庆幸因为他和学校老师的责任心，避免了一起可能发生的恶性事件。当时是下午快上学的时候，一名老师接到一名家长的电话，说有同学欺负他娃，他要到学校找这些学生算账。老师觉得家长语气不对，赶紧打电话告诉时任学校政教主任的杨晒波。接到电话，杨晒波立即往学校门口跑，这时校门口保安说，一个学生家长兜里揣着把菜刀被拦在门口，他们立即报警，阻止了事态的发展。经了解，这名家长一个人带孩子，有精神疾病，行为比较偏激，因孩子性格比较内向，家长总觉得孩子在学校被人欺负，做出了过激举动。

杨晒波说，学校的生源大多是周边农村的，留守儿童比例比较大。有些学生家里还有爷爷奶奶照顾，还有一些学生就是自己管自己。小菊是杨晒波1999年刚参加工作时班上的一名学生，她和弟弟跟着父亲一起生活，父亲靠捡破烂维持家里的生计，经常不在家，小菊上完课还要赶回家照顾弟弟，但小菊学习一直很努力，成绩也很好，杨晒波便经常资助她。2000年小菊以中考成绩全乡第三名，语文和数学总分197分的成绩，考上县重点高中，却因交不起学费没有报名，他知道后帮小菊交了100多元的学费，而那年他的月工资才384元。几年后，他偶然听说小菊因为家庭经济困难放弃了高考，很是自责。后来小菊在湖南成了家，还给他寄了件羽绒服，他没想到这么多年，小菊还一直对他很感恩。他说，相比城里的孩子，农村学生生活学习条件没那么好，家庭情况也比较复杂，因此这些学生更需要关爱和引导。

从2008年开始，杨晒波结合农村的实际以及所教的物理学科，指导学生搞些小发明和小制作，组织学生进行科学调查活动——科学影像节、太空种子种植等。在他和学生的努力下，学校成为陕西省少年科学工作室所在校，去年11月他带着学生在广西科技馆获得全国第六届青少年科技影像节一等奖。

“满腔热血尽洒三尺讲台，满园桃李是我毕生所求”，这是杨晒波的QQ签名。他说，很多人觉得农村留守学生可怜，但仅仅是同情并不能帮他们改变现状，他希望通过自己的努力，让这些孩子能享受到为农村学生设计的优质教育资源，帮助他们成长，帮助他们成才。

华商报记者张莉

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