用音乐照亮盲孩子的世界

□本报记者 刘鲲

在市特殊教育学校，生活着这样一群盲孩子，他们看不见世界的色彩，却因为心中有梦想而变得阳光灿烂；有这样一位老师，他用爱照亮盲孩子的心灵，用音乐带他们领略了世界的五彩斑斓。

他就是市特殊教育学校音乐教师冯军，一个在平凡岗位上让盲孩子变得不平凡的人。

2008年，毕业于西南大学特教专业的冯军从家乡绵阳来到了攀枝花，在攀枝花市特殊教育学校当起了一名音乐老师，并且一干就是8年。“我直到5岁才开始学说话，上小学了还边说话边流口水，那时很多同学都嘲笑我。但当时我的老师却一直很关心照顾我，还教会了我乐观地面对学习和生活。”冯军告诉记者，正是这样的原因，他考进大学后选择了特教这个专业，希望能在毕业后把老师的无私和爱心继续传递下去。在市特殊教育学校执教的8年多时间里，冯军有很多次机会选择更好的工作，但他都放弃了，依然坚守在这个平凡的岗位上。

市特殊教育学校里的大部分盲生对音乐学习都有很高的渴求，但由于视力缺陷，他们看不见琴谱、键盘，教学难度非常大。在其他特教老师看来，教盲生学弹钢琴需要付出更多的精力和时间，但冯军却义无反顾。盲生看不见乐谱，冯老师就一个音符一个音符地为他们读谱；盲生看不见钢琴键盘，冯老师就一对一、手把手地教孩子们熟悉键盘、找准不同音阶所在的位置、学习弹奏优美的乐曲……就这样循序渐进地教学，冯军每天教完一个学生，就要花费2个多小时甚至半天的时间。

课堂的教学远远不能满足盲生对学习的需求，于是冯军又抓住课外、晚自习以及周末和寒暑假等所有能利用的时间，在学校的音乐教室、在自己的家里，尽心竭力地义务教授孩子们钢琴课。“到特校没多久，冯老师就志愿申请教盲生学习弹钢琴，这么多年来他不仅没有放弃，而且还在不断努力地做到更好。”在市特殊教育学校领导看来，冯军在工作中踏实能干，也特别能吃苦，是学校年轻教师中的佼佼者。

(下转第二版)

（上接第一版）8年的音乐教学中，冯军坚持“不放弃、不抛弃每一个学生”，根据盲生的特点及个人喜好，让他们从钢琴、葫芦丝、古筝、竖笛、声乐等项目中选择一项或多项参加学习和培训。“这些盲生虽然眼睛看不到，但他们的听觉触觉都非常好，对音乐的感知能力也很强。”在这期间，冯军发现有些盲生具备音乐天赋，这让他看到了孩子们的希望所在。于是，他借助教学实践不断探索盲人音乐教育的方法，以“发挥学生的听觉、触觉优势，以耳代目、以手代目，充分利用缺陷代偿原则”为课题，形成了教学研究成果《视觉障碍儿童“1+X”音乐教育模式》。

除了承担盲生的音乐教学外，作为盲生班班主任的冯军还经常和学生交流谈心，从生活、学习、心理健康、特长发展等方面给予每个盲生无微不至的关怀和帮助，让每一个盲生都能阳光、积极地学习、生活。

小岚是一个全盲的孩子，性格内向，不爱与人交流，学习成绩平平，在班上总是表现得很自卑。但是每次冯老师教授学生们弹钢琴，她都会在旁边静静地聆听，这些都被冯老师看在眼里。为了培养小岚的自信心，冯军从简单的葫芦丝开始教起，然后慢慢地鼓励她学习钢琴。现在，小岚不仅找回了自信心，而且还很刻苦地学习钢琴。

全盲学生王小梅天生有一副声音明亮的“民歌嗓”，冯军决心帮助她通过学习声乐争取考进省里的残疾人艺术团。征得家长同意后，冯军不仅在市文化艺术中心为王小梅找到了声乐指导老师，而且每周星期二晚上，自己掏钱带着她乘车前往指导老师家中学习。从2014年11月至今，冯军带领王小梅赴校外上课从未间断，王小梅通过刻苦学习也有了收获——2016年7月在参加市残联的筛选中脱颖而出，将与另外一名盲生代表攀枝花参加11月在西昌举行的四川省第二届残疾人文化艺术节声乐比赛。

辛勤耕耘总会有收获。近年来，在市三中、市七中、市外国语学校、市建筑工程学校等学校举行的盲生专场音乐会上，由冯军指导，盲生们表演的声乐、器乐节目获得一致好评；2016年4月，冯军教出的盲生罗钰枫被北京联合大学音乐系本科录取、盲生毛小波被重庆市残疾人艺术团录取；冯军取得的盲生音乐教育成果得到社会各界的肯定和赞扬。他先后被评为攀枝花市教育系统优秀教师、攀枝花市党的群众路线先进典型等。

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