怎样成为创新型小学校长

■康定市贡嘎山小学夏加泽郎

学校能否办好，首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者、学校运转的组织者。校长创新意识的高低，事关教育改革的成败。所以，探讨创新型校长的素质，对于深化教育改革，全面贯彻落实素质教育精神，具有重要的现实意义和理论意义。

一、创新型校长必须注重领导艺术

所谓领导艺术，是指在长期领导实践中，总结出来的领导技巧，策略和特殊方法的总称，是领导者在领导活动中所积累的经验与技能的结晶。领导艺术不同于领导技术和领导方法，它是两者的升华。毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中对领导艺术作了精辟的论述，他说：“领导人员依照每个具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。” 对校长来说，最重要的是必须精通用人艺术和处事艺术。

二、建立完善的约束、激励制度

建立和制定规章制度，使学校管理有序、科学，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为，是学校管理应该追求的境界之一。但是，随着时代的发展，社会的进步，教师对民主的要求越来越高，越来越迫切。他们是不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理，也不喜欢领导不负责，让教师我行我素、放任自流的管理。他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主和谐宽松的环境，使大家心情舒畅，和睦共处，自我约束而又自我完善。

三、坚持以身作则，树立模范形象

有人说：“无功就是过，平庸就是错，不进就是退。”我觉得很有道理。作为校长，如果不能促进学校的进步与发展，那就是一种罪过。作为校长便应始终把学校当作自己的家，自觉遵守学校的各项规章制度，对学校的一切工作都以身作则，树立良好的模范形象。严以律己，宽以待人，各项教学常规带头落实，用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。视教学质量为生命，与老师们共同学习，深入课堂听课，积极组织教师参与评课、说课和课题研究，及时把握课改方向，使学校教学质量稳步提升。

四、建设和谐校园，尊重教师权利

建设健康和谐的校园文化是学校教育的重要组成部分，同时也是学校管理的重要环节，能够充分体现学校的办学特色、师生文明情况和教育理念，是区别于其他学校的重要因素。

总而言之，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

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