精益求精　矢志坚守

□本报记者徐永喜

大凡成功的企业都有自己独特的文化；每一种行业,也都会有一种令人敬佩的行业精神；工业制造行业的“工匠们”用精益求精、一丝不苟、爱岗敬业的精神,“匠心”锻造了过硬的行业品质,铸就一个个行业的追求价值。

记者发现,山东工业技师学院就有着这样一批潜心培养工匠的优秀教师,在他们身上,始终充盈着满满的正能量,焕发着积极向上、追求创新的光彩,他们被学子们热切称之为“教育工匠”“亦师亦友”。

该院数控系教师苏美亭便是其中的佼佼者,他所带领的数控大赛团队接连取得2012年国赛第10名,2014年国赛第4名,2015年第五届职工职业技能大赛全国第3名,2016年全国第一名的优异成绩。沉着而坚毅,坚定而执着,是这位80后青年教师留给学生们最深的印象,他骄人的育人成绩是用汗水“泡”出来的!一路走来,有多少像苏美亭这样的工院老师凭借着对本职工作的热爱,对信念的坚守,边学习边成长,一步步成长为名师工匠。截至现在,全院通过技能大赛等比赛形式共评出省级技术能手10多名,省级首席技师2名,在职教师拥有高级技师资格以上者超过70%,这样一支规模宏大、结构合理、技术精湛、作风过硬的高技能人才师资队伍,业已成为该院名师汇集、工匠齐聚的摇篮。

该院决策者深谙强化人才队伍建设,尤其是师资培养的重要性,着力引导大家苦练内功,在提升综合管理水平上大胆创新,逐渐形成了以活动促管理,以活动促成长的管理方式。在学院印刷系,记者看到一张有趣的活动安排表:上面密密麻麻的都是本月、本系部的各种活动,基本上从月初安排到月末,包含创建文明系部,宿舍内务评比,歌唱、书画比赛等活动。通过这些活动,搭建了各类成长平台,促进了学生素质的全面发展；建立健全目标责任机制,信息反馈机制,实效考评机制和经验成果推介机制等一系列规章制度也是学院的工作重点,他们针对如何提高学生管理工作的科学化、规范化水平,积极探索新形势下学生管理有效途径和方法；全院积极组织开展学生社团建设和活动,按照规范管理、分类指导、经常活动的原则,选聘优秀指导老师,培养学生特色专长,丰富学生业务生活,支持开展志愿者服务、特长技能展示等人文校园活动,营造崇尚特长技能,重视社会实践,勇于创新的校园文化,全面提高学生综合素质,努力做到全员育人,全过程育人,全方位育人。机电工程系主任杨月祥等老师这样认为,或许在外人看来,没有必要像对待小孩子一样对待职业院校的学生,但该院教师们却不这样认为,他们每天都在想尽一切办法怎么让这些孩子适应“艰苦”的环境。比如,每天一页字帖或者整理内务等就是该院持之以恒的必修课,这样几年下来,练出来的不仅仅是一手好字,更重要的是磨练了心性、陶冶了情操、增长了学识,学院育人过程中的耐心、细心和恒心,由此可知全貌。

11月25日,在山东工业技师学院整洁明亮的接待室内,记者一行与一见如故的该院院长李献坤有一番坦诚交流。在这位上海交大培养出来的高材生、从事职业教育管理长达34年之久的国家职教专家库核心成员看来:职业院校的生源质量相对较低、知识文化水平参差不齐,如何把那些所谓的“孬孩子”“皮孩子”锻造成好孩子、乖孩子,是每一所职业院校不可回避的大问题,也是我们教育工作者的终极目标和责任。他以一种充满激情的口吻说:“我们不是因为看到希望,才坚守；而是只要坚守,就会有希望；职业教育最大的欣慰,莫过于孩子们来校前后的显著变化,莫过于把他们真正培养成对社会的有用之才!”

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