“北京中关村二小事件”追踪 校长称处理该事件有不足受伤害的孩子还没去上学

受伤害的孩子还没去上学

连日来，“北京中关村二小事件”持续引发社会关注，让这所北京市海淀区的名校备受质疑。日，记者从学校获悉，亮亮（化名，即扔垃圾筐的同学）和军军（化名，即发笑的同学）的家长已经向学校提交了书面道歉信，向明明（化名，即受到伤害的同学）道歉。校长杨刚及班主任接受采访，就“关于“校园欺凌”的说法为什么分歧这么大？等热点问题进行解答。

关于“校园欺凌”的分歧

校长：目前边界还比较模糊

校长杨刚称，根据我们的调查了解，这三个岁的孩子不存在一方长期的、想好了就在这个时间、地点对另一方进行攻击的“蓄意或恶意”，他们平时关系还不错，彼此交往也是平等的。扔垃圾筐和发笑的两个孩子也都是偶然去上厕所，不是约好的。

何为“校园欺凌”，我觉得目前边界还比较模糊。虽然国家出台了相关规定，但还是比较宽泛。不同年龄有不同情况，行为、语言的界定也需要细分。孩子有其天性特点，怎么清晰界定在实际操作中有难度；即便界定清楚了，怎么去处理？处理最终的目的是什么？我以为，是教育而不是惩罚，学校不是法院，不是评判的角色。

三名孩子平时相处如何？

班主任：相处无异常

三名涉事孩子的班主任吕老师说，三个都是好孩子，是正常的同学关系，平时没有异常的情况。明明是体育委员，作为班干部很负责，对自己要求严格，学习成绩不错，而且兴趣广泛；亮亮比较内向老实，平时话不多，特别爱看书，会好几种乐器；军军的性格比较外向、调皮，成绩也不错。

学校处理中有哪些不足？

校长：不太懂新媒体和网络

杨刚告诉记者，我们确实没想到会引发这么大影响，我基本不是网民，不太懂新媒体和网络。但我们所有初衷都是做好我们的教育，对每个孩子负责，今后依然是这个思想。在这次事件中，我们在处理过程中肯定有不足，需要改进的地方非常多。首先是面对新媒体的发展，我们每个人，至少要了解互联网，不能仅站在教育的范畴之内看问题。另外学校在突发事件应急处置能力、具体方式方法等方面，都有需要改进的地方。

受伤害孩子情况如何？

班主任：“现在没有来上学

吕老师说，月2日以后，明明再也没来过学校。他不来上学后，我通过短信、微信，还有打电话跟家长沟通，了解孩子的身体状况，每天还会给明明发当天的学习进度和一些学习任务。明明现在没有来上学，我非常心疼他。学校也好、我也好，其他老师，还有我们所有的孩子，都特别盼望明明早日回到我们的大家庭里。 据新华社

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