校园文化发力　教育更有生命力

本报记者 刘娟

文化是一座城市的灵魂。对一个学校而言，文化赋予了其更强的生命力。

东坡区通过多年锲而不舍地抓学校文化建设，如今各校已基本形成了以三苏文化为核心的多样化、个性化的学校文化特色。校园文化，正滋润着全区学生不断前行。

厚积薄发

处处飘香文化味

月日，记者走进东坡区东坡小学，迎面而来的是浓浓的东坡文化味儿。校外围墙上，图文并茂地雕刻着与东坡有关的故事。“我们称这些为‘东坡那些事儿\’系列，旨在通过这些故事的呈现，让全校师生、家长了解东坡，热爱东坡。”东坡小学有关负责人向记者介绍，为深入推进校园文化建设，东坡小学成立之初，就将“东坡文化”作为学校特色文化进行打造，并贯穿到教育教学全过程。

如今，通过“东坡那些事儿”、“东坡那些书画”、“东坡那些足迹”、“东坡那些成语”、“东坡那些精神”等系列的打造，《我爱苏东坡》校歌的编写传唱，以及以“东坡文化”为主题的各类活动的举办，该校已形成了“一体三线”（即“一体”是以东坡文化为主体，“三线”是从东坡品质、东坡形态、东坡作品）的“东坡文化”体系。

不只是城区学校，在东坡区崇礼镇崇礼小学，其文化特色凸显。近年来，该校充分挖掘当地“崇德尚礼”的文化特色，提炼出了“崇礼文化”主题，着力打造“礼仪教育”特色学校。在该校新建的舞台背景墙上，记者注意到，正面主雕是“孔子讲学”的故事，以主题“不学礼，无以立”，衍生出“崇礼”的意思；背面，则雕刻了历史礼仪故事。整个背景墙的画面以历史典故“孔子问礼”、“孔子讲学”和历史成语故事“礼贤下士”、“知书识礼”等作为主要构成元素，生动、形象地表达了“礼”的主题。“同时，我们还围绕‘崇礼\’的校园文化主题，开展各种各样的文化活动，让整个校园充满了生命力和灵气。”该校有关负责人表示。

“因校制宜”

校园文化特色显

东坡小学、崇礼小学只是东坡区强化校园文化建设的剪影。

据东坡区教育局负责人介绍，为充分挖掘全区各学校的校园文化，凸显校园文化特色，全区各学校因地制宜，根据自身特色，确立了符合校情且有特色的文化主题，确定了各学校文化核心理念内容，谱写传唱校歌，精心打造出了文化氛围浓郁的校园文化环境。

校园文化如何贯穿教育始终？如何潜移默化伴随学生成长？丰富校园文化活动是措施之一。为此，该区各校纷纷围绕本校文化主题发力，搞好搞活了校园文化活动：眉山中学舞蹈《月上东坡》获得省第八届中小学生艺术节一等奖，眉山一中校园心理剧《“恋爱”风波》获省最佳心理剧第一名，东坡特校舞蹈《诗韵东坡》获得省残疾人艺术节二等奖，永寿高中张徐、童眉等4名学生的科技作品《多功能充电器》获省第三十届青少年科技创新大赛一等奖……与此同时，该区各校还编写了校本教材，出版了校刊、校报，不断进行校园文化研究，《地方名人在学校文化建设中的“隐”与“现”》《东坡文化与学校理想教育》《践行“做中学”建设校园文化》等多篇文化建设论文在专业级刊物上发表，《整体推进学校文化建设的实践研究》《名人文化在学校教育中的传承和发展——以东坡文化为例》等多项文化建设科研课题获省级奖项。该区文化建设经验成果还在国家、省、市级媒体上报道，吸引了江苏、山东、江西、广东、湖北等地学校校长、老师到该区学校参观、学习。

“今后，我们将继续努力，珍惜成果，总结经验，继续加大力度推进学校文化建设，努力形成多个特色文化项目，铸造有个性的学校文化品牌，为打造东坡教育文化品牌作出新的更大贡献。”东坡区有关负责人表示。

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