通过立足党员实际和岗位职责,根据本人承诺、践诺情况进行评分,通过实行各有侧重的积分标准,明确了不同类型党员的工作重点,解决了“一锅烩”和管理不精准问题。坚持全面综合评价,按照日常基础、奉献奖励、民主评议、倒扣分四项内容进行积分,解决了考评内容不具体,凭直观感受多、具体依据少,谈成绩缺乏支撑、切不准要害等问题,增强党员管理的可操作性。坚持以支部为单位,建立统一的党员积分台账,采取月积分、季度积分、年度积分与即时扣分相结合方式进行,改变以前只进行民主评议的单一考评方式,切实体现党员教育管理的经常性。坚持树立“正向激励和反向惩处”相结合的考评导向,建立健全奖惩激励机制,实现了对党员教育管理从宽泛评价到量化认定的科学化考评新跨越,增强了农村党员“提高积分、争当先锋”意识,形成了互帮互带、相互竞争的创先争优格局。
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