中学生7年接力 研究母亲河双中实验综合实践课程成为“新课改”样本

双中实验综合实践课程成为“新课改”样本

同学们在白河取水样。

气象员正在观测降水量。

在成都市双流区，白河福寿螺泛滥，如何灭螺，从而有效控制白河的生态平衡？在双流中学实验学校，师生们围绕“白河污染调查及治理措施研究”，开展课题研究，7年来，一届又一届学生参与其中，科研成果荣获省市相关奖项。

双中实验学校校长高志文在接受华西都市报记者采访时说，近年来，学校改革单一的国家基础学科课程结构，以综合实践活动课程开发为重点，构建校本课程体系，鼓励师生根据兴趣自由选报研究课题，开展多元化、接地气的研究学习，培养自主、合作学习和创新、创造的能力。

柠檬水 学生灭螺新发现

作为双中实验校开展的小组研究性学习课题之一，从2009年开始，师生们就成立了白河生态环境研究课题小组《关注水资源，保护母亲河——双流县白河污染调查及治理措施研究》，对白河污染状况及治理措施开展了长达7年的研究性学习活动，它由12-20位学生组成研究小组，由化学、生物、地理、物理、数学学科老师担任指导教师，是一个跨学科的综合课题。从2009年以来，不断有新问题被同学们探索和发现。

2017届同学在研究中发现，如今福寿螺已经在白河泛滥，如何灭螺，从而有效控制白河的生态平衡？在指导教师带领下，课题组发现，柠檬水对杀死福寿螺有一定的作用，于是围绕柠檬水内的相关元素展开了对比实验研究，由课题组牟顺成老师指导学生撰写的论文《消灭福寿螺方法的实验探究》参加成都市青少年科创大赛获得成都市英才奖，后被推荐参加第32届四川省青少年科技创新大赛荣获四川省二等奖。

随着研究的深入，课题组的学生又有了新的问题：白河的水质状况如何？能否有更科学的方法检测水质？又有同学突发奇想：“我们饮用的自来水都来自河流，白河水离饮用水的标准还有多远？自来水为什么不能直接饮用,目前市场净水装置众多，净水效果如何？”于是围绕水质状况调查研究，成立了子课题组《水质方法检测实验探究》，团结合作探究，自主学习，同学们乐在其中。

零距离 校园探测气象风云

蓝天下，一群小小气象观测员正站在双流中学实验学校的校园气象站里，仔细观察着各种温度仪的指针，认真地记录下一个个数据。

近年来，学校以校园气象站为平台，每年接纳各年级上千名天文气象爱好者前来参观，开展了形式多样的气象科普宣传，丰富了学生的气象知识。另外，学校发挥校园气象站资源的辐射作用，通过校园物候观察、校园环境调查、气象科技小论文、气象知识竞赛等形式，开展一系列相关小组研究活动。由向敏等三位老师指导的科技实践活动《探知风云变幻气象服务生活——校园气象观测与探究》荣获第32届四川省青少年科创大赛一等奖第一名，并作为成都市所有中学的唯一代表被选送参加全国第32届青少年科技创新大赛。

课题化 让活动课发挥实效

目前，双流中学实验学校综合实践活动课程开发走在了全国前列，作为新一轮基础教育课程改革的先行者和领头羊，如何全方位培养学生的科学素养和科学探究能力？校长高志文告诉记者，在十多年的摸索过程中，双中实验逐步确立了包括问题研究类、劳动与技术类、社会实践类和信息技术在内的“四大类十二序列”的综合实践活动课程体系。并用课题化管理的方式开发建设综合实践活动课，“使活动课教育目标明确，实施过程落实，并突出培养学生自主、个性化学习和师生、生生合作学习能力，综合应用知识，解决问题的能力和进行初步的科学研究的能力，增强社会责任感，真正让综合实践活动课程发挥实效。”

华西都市报-封面新闻记者张峥

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