看待名校集团化办学，理念之争只是一个维度

◎蒋璟璟

最近，被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌，这标志着以高考重点录取率高、军事化管理等为标签的河北名校衡水中学正式进驻浙江。对此，浙江省教育厅基础教育处处长方红峰表示，尽管程序合法，但这样的学校与浙江教育理念相抵触，“他是个应试教育的典型，他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合，我们浙江不需要。”（澎湃新闻）

刚刚揭牌不久的衡水第一中学平湖学校，迅速遇到了麻烦。由于涉嫌违规抢跑招生，教育主管部门已决定对该校展开调查。针对此事，浙江省教育厅一位官员立场鲜明的发声，更是给这所学校造成了巨大的压力。而令人好奇的是，这一番情绪激昂的表态，到底是纯属方红峰处长的个人意见，还是隐约传递了一种正式的官方判断？

可以想见，衡中所奉行的教育理念，当然与素质教育背道而驰；而更为“致命”的是，由于声名在外、标签根深蒂固，衡中进入浙江，很可能影响浙江教育的整体形象。而这，或许也恰是官方所担忧的。

“高考工厂”、“名校加工厂”，这些既是衡水中学的光环，也是衡水中学的“原罪”。一个有趣的现象是，衡水第一中学平湖学校揭牌之后，网络上马上充斥着诸如“应试教育回潮”、“浙江教育倒退”之类的嗟叹之声。在全社会的刻板印象中，衡中已然是“应试教育”的标杆、是“素质教育”的对立面，这帮助了它快速开疆拓土，也令其总是为人诟病。

当然，所有人都可以对衡水中学评判一番，作为官员的方红峰亦是如此。但需要想清楚的是，当我们反对衡水中学，我们到底是在反对些什么：是反对应试教育本身，还是反对作为“应试教育典型”的衡中所带来的声名拖累？是反对“高考工厂”的模式摧残学生，还是反对这种模式对某地中学教育原有秩序和利益分配的冲击？倘若仅将围绕衡水中学的争议看成是教育理念之争显然是在“装纯”，还应该看到的是，其作为抢地盘的搅局者对固有利益格局的冲击。

所谓“理念之争”只是理解衡中不断外拓的一个维度。并且，任谁也不能只因为“理念不符”、“调性不合”，就否定衡水第一中学作为一家民办教育机构依法拓展业务、公平参与市场竞争的权利——衡水中学有权做大自己的生意，正如我们有权利质疑它的理念，这是并行不悖的两件事。

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