以平常心看待衡水中学开“分号”

□安静/文 唐晨玉/图

河北衡水中学这样一座饱受争议的“超级中学”，用每年百名左右考入清华、北大的人数以及被外界风传的军事化管理，逐渐闻名全国。近日，衡水第一中学平湖学校正式揭牌，这标志着衡水中学走出河北，正式进驻浙江，引起舆论纷纷。（《钱江晚报》）

衡水中学在舆论场上的撕裂，所折射的正是当下最真实的基础教育生态，存在的冲突是可以想见的。贬者认为，在主张素质教育的今天，疯狂追求应试教育，“泯灭学生天性、扼杀学生创造力”的衡水模式不该推广，而学霸也不可以复制；而褒者则认为，一所学校好不好，一种教育教学模式对不对，学生和家长们最有发言权，那么多学生及家长追捧衡水模式，那么多毕业生被清华北大录取，则说明存在即是合理的。

客观来说，衡水中学的应试教育与所谓的素质教育，其实并不是完全对立的。姑且不说应试教育必然扼杀天性和创造力，要知道，再光鲜的素质教育，仍然离不开基本知识的注入，同样离不开人才的选拔。这也就意味着离不开通过考试予以巩固和评价。换句话说，我们所需要的，是在应试教育和素质教育找到合适的平衡。当然，这种平衡的实现，不是一所学校、一个地方所能实现的，必须建立在基础教育的顶层设计，朝着教书育人的方向，做出相应的调整。

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