红星满天 在那新星升起的地方 ——“联姻”红星，多元办学，红星中学秀山实验学校“蓄势待发”

■文/余萍黄莹

5月8日，随着签字仪式的成功举行，红星中学秀山实验学校正式起航，这标志着马鞍山市集团化办学探索“民办学校委托公办名校管理”的新模式的开端，从此，红星中学与红星中学秀山实验学校将开启东西辉映、共同发展的新时代。

合作办学，对秀山实验学校是一次新生，是马鞍山市集团化办学又一个瓜熟蒂落，迎接她的是广阔的天地，更有一路前行的鼓励和期望。

合作办学，对红星中学是转型发展的一大步，是集团化办学新时代的来临，更是一个开创发展、探索前进的长征的开始，陪伴她的除了荣誉，更多的是责任。

诗城人民需要更多的优质教育资源，教育发展需要更多元的模式，红星中学需要更大的发展空间，秀山实验学校需要新的方向，一切都来得刚刚好。

四十载岁月积淀植厚土，红星绽放繁星满天

1975年，红星中学创办，隶属马钢（集团）公司；1999年，红星中学被评为安徽省首批示范性普通高级中学；2004年，红星中学移交政府管理；2015年，红星中学刚刚过完了她四十周岁的生日。古人云，四十不惑，历经四十年的岁月洗礼，红星积淀了自己的办学理念，更沉淀了更优质丰富的教育资源。站在历史的新起点上，红星下一步往哪走？怎么走？红星人一直在思索、在寻找。

“2014年下半年，在市教育局安排我参加全省高中校长培训班的学习期间，我一直在思考红星中学的办学问题。”学习期间参观考察的石家庄二中给了红星中学校长汪昌斌以灵感。石家庄二中是河北省享有盛誉的省级示范高中，同时也是一个庞大的1+4教育集团，在这个集团内，它托管了2所公办中小学和2所民办中小学。在一种文化的统一下，5所学校都发展得很好。“红星也是省级示范高中，目前已经有一套成熟的教学和管理模式，是不是也可以借鉴石家庄二中的模式，搞集团化办学，让红星的优质资源进一步放大？”汪昌斌说，这确实是红星集团化办学的萌芽，却并不是红星集团化的决定因素。

那什么是红星迈出集团化办学办学第一步的关键之所在？汪昌斌告诉记者，集团化办学是全体红星人的共同决定，其背后是红星人对“让更多更亮的新星从这里升起”为核心理念的追求，更是放大“文化、质量、品牌、特色”四大发展战略成果的需要。

学校文化是学校持续发展的基石，是一所学校的核心价值取向，是学校发展的重要战略和必然选择。在学校文化发展的诸多因素中，办学理念是学校发展的灵魂和关键所在，它直接关系着学校的发展定位、办学方向、办学品质和办学水平。在坚持文化引领，走内涵式发展道路过程中，红星始终秉持着“让更多更亮的新星从这里升起”的核心理念，形成“人和风清、质朴书香”的校风、“教化若水、大爱至微”的教风和“让学习成为习惯”的学风。

教育为本，质量为魂，教学质量是学校的立校之本。多年来，红星中学始终坚持质量立校，不断提升办学效益。在全面落实国家高中课程改革方案的基础上，依据学校人才培养的定位，努力构建符合学生发展实际，具有学校鲜明特色，包含基础——拓展——实践三类课程的校本课程体系，努力满足不同潜质学生发展的需要。同时，精心打造自主高效的课堂，注重培养学生的学科学习理解能力、应用能力、牵移能力和创新能力，积极推进信息技术与课堂教学的有效整合，促进教学质量和品质的提高。

坚持品牌战略，提升学校办学品位。构建运行机制是学校发展的管理品牌，红星按照“办学规范、管理有序、监督有效、保障安全”的管理目标、“简单化、流程化、定量化、信息化”的管理方法和“注重常规、注重人文、注重发展”的管理要求，在规范管理的基础上，按照“精、准、细、严”的要求，坚持一手抓常规管理，一手抓人文和谐，大力推行精细化管理，不断提升管理效能，为全面提升教学质量提升提供保障，努力促进学校的和谐发展，目前已形成六大管理特色。专业化教师团队是学校发展的人才品牌，红星坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位和教师发展永恒的主题，通过“加强学习、榜样引领、自我教育、规范管理”，引导教师牢固树立以学生为本的理念，树立坚定的理想信念，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。认真实施星光计划，以校本培训、活动带训、自我培训和外出培训为主要途径，通过名师示范、师徒结对、基本功竞赛、研讨交流、外出参观与进修提高等方式，创造发展契机，建立学校的教师自培机制和教师终身学习体系，不断提升教师队伍的整体素质和专业化水平。此外，红星还通过打造党建品牌，引领学校发展，通过举办高水平的艺体活动形成了学校发展的文化品牌。

汪昌斌说，此外，红星还坚持特色强校，通过努力构建人文德育模式，探索人文教育办班新思路，深化人文教育课程改革，开展人文教育校园文化活动和优化人文教育校园环境等举措，努力实现新的跨越。

心系诗城教育开拓创新秀山实验学校应运而生

办教育是办人民的教育，办教育的目的是为了人民。优质的教育资源，就应该让更多的人民去共享。作为诗城老牌名校，办学四十多年来，在“让更多更亮的新星从这里升起”的核心办学理念引领下，红星中学取得了一个又一个令人瞩目的成绩：全国巾帼文明岗(语文组）、全国地理科普教育基地全国地理科普教育基地先进单位、全省高中骨干教师实训基地学校、安徽省教育系统先进集体……市级层面的荣誉更是数不胜数。红星的优秀办学理念和高质量办学水平，在诗城有口皆碑。

办学四十余载，站在新的发展起点上，带着对诗城教育发展的满腔热情，迎着诗城人民殷切期待的目光，本着放大“文化、质量、品牌、特色”四大发展战略成果的需要，红星人再出发，将红星的优质教育资和服务源辐射到了城东，红星中学秀山实验学校应运而生。

“今年1月，国务院发布的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》中提出，积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源和科研成果。”汪昌斌说，这对红星的此次合作办学提供了有力的政策依据，也正是遵循着这样的精神，合作办学也有了更清楚的目标和方向。

本着扩大优质资源、提供优质服务的宗旨，红星中学秀山实验学校的创办，集团化的办学模式，可以说是迈出了红星中学转型发展的第一步。按照“两个不变”：原办学体制不变、原法人代表不变；“两项创新实验”：公办加民办体制办学合作的实验、委托管理模式的实验；“六个统一”：教育理念统一、教学管理统一、教学研究统一、教育改革统一、教育科研统一、宣传口径统一的集团化办学特点，城西的红星中学本部和城东的秀山实验学校都将开始全新的办学探索。

“我们将按照坚持立德树人、坚持质量立校、坚持精细管理、坚持多元办学、坚持规范办学的思路，把秀山实验学校办好。”汪昌斌说，教育的根本任务是立德树人，红星中学和秀山实验学校都将牢固遵循这一原则，围绕学生发展、教师成长来展开教育教学和管理活动，让学生成长成才，让教师潜心教书育人，让家长和社会放心满意。通过合作办学，通过“六个一体”，优势互补，努力提高红星中学和秀山实验学校的办学质量，后面将通过招聘优秀教师、优化教师团队、加强师资培训、强化课堂管理、实施常态检测等手段，进一步提高教师的师德水平和业务能力，为全面提高质量奠定基础。在办学的过程中，还将坚持精细管理，以高度负责的态度和专业化的团队，为学校的进一步发展赢得先机。此外，秀山实验学校的民办机制也将在今后的办学中得到充分的利用，不仅办好高中，开创性地办好初中，还将开拓视野，办好高中补习班和艺考生文化课补习班，积极探索多元化办学经验。汪昌斌还强调，对于秀山实验学校的招生和办学，也将严格按照市教育局的要求，坚决规范招生、规范收费、规范办学。

“好马配好鞍，英雄配钢枪。红星中学秀山实验学校的诞生，必将对推动马鞍山全市教育科学发展产生积极的影响。”5月8日，在红星中学秀山实验学校揭牌仪式上，马鞍山市教育局党委书记、局长杨才余表示，新校的成立揭牌，将更加有利于全市教育资源优化配置和促进全市经济社会发展，尤其促进秀山新区教育资源的配优配强，带动秀山新区加快发展；更加有利于民办教育健康发展和推进集团化办学、促进教育优质均衡。“民办学校委托公办名校管理”的新模式，也将为推进全市教育从基本均衡迈向优质均衡积累宝贵经验；更加有利于推进教育供给侧改革和扩大优质教育资源总量。通过红星教育品牌效应，扩大优质教育资源和服务总量，可以满足秀山新区乃至全市老百姓对优质教育资源的迫切需求，提升人民群众的教育获得感，更好地办人民满意的教育。

“乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时”。新学校、新起点、新挑战、新希望。天时、地利、人和造就了秀山实验学校的新生，而这所承载着无数希望的新校，也必将在红星中学的引领下，开拓一个又一个新的篇章，托扶住诗城人民最殷切也最真挚的教育期望。

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