让家长的归家长，教师的归教师 ——小议叫停“家长签字”

郭文斌

近日，浙江金华金东区实验小学让家长告别检查作业，不再让家长为孩子作业签字。

不知道从何时起，学生的作业需要家长签字。家长签字当然不是随便签的，而是在检查孩子的作业完成之后才可以签的，换言之，家长承担了检查作业、批改作业的角色，而这些本该是老师要做的，却让家长代劳了。这实际上是教育角色和教育功能的错位。理应纠正，只不过，因为是老师要求这样做的，家长明知道不对，也要听从，就这样年复一年地家长代劳着老师的角色和职责。

认真批改作业，是每一位老师的基本职责。而检查作业则是学生自己的事，可由家长代劳的，则容易使孩子养成一种惰性。一些孩子在家长面前作业拖拉，放学后的家，往往成为“火药”之地，家长和孩子之间因为作业发生了矛盾，也导致家长和孩子的关系搞得很僵，最坏的是，造成了孩子缺乏责任心。这种责任不清的做法不是在教育孩子，从某种意义上说，是在害孩子。让家长在孩子的作业本上签字已经成为“规则”，如果家长不签字或是忘记了签字，倒可能被老师批评为家长对孩子的学习不上心。

孩子终究要独立，教育应该是培养孩子独立，可现在的教育却是以孩子中心，什么事都围绕着孩子转。接送、陪做作业，陪吃饭、陪玩耍，如此培养出来的孩子缺少了独立生活的能力，依赖性会很强，这对于他们长大以后的生活和学习是不利的。

教育中，家长和老师的角色不同，所承担的责任也不同，家长做家长的事，老师做老师的事，家长要为孩子做的，是营造一个良好的学习环境和氛围，帮助和引导孩子正确地思考和解决问题，而不是代替孩子去完成作业。而老师要批阅、订正孩子的作业，孩子则应该独立完成作业。教育孩子的成功表现，不在于考多少个百分，不在于完成多少作业，也不在于作业的正确率有多少，而在于明确学习目的，提高学习认识，端正学习态度，这样，孩子才会努力认真地对待学习和作业，才会从“要我学”变成“我要学”，换言之，“我要学”才是形成良好学习习惯的最大动力。而让家长签字，让家长批改作业，这是教育的角色错位，是教育的职责不分，让孩子不知所措，也不利于孩子的健康成长。

叫停“家长签字”，让家长的归家长教师的归教师，唯有职责分明，才能够形成合力，共同教育好孩子。

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