◆小李飞刀 “取经”要用心 □周在春

入冬，天黑得早，武汉的傍晚挺冷。几处足球场上灯光通亮，青少年业余训练开展得热火朝天。孩子们身边是混用外语和汉语督导训练的外籍教练，远处是抱着防寒衣观看训练的家长。这番情景不仅出现在武汉市足协的训练基地，也见于一些有足球传统的普通中小学。

八九岁的小学生已经踢得有模有样，但是以专业眼光来看，孩子们踢球经常会犯错误，而且都是一些简单低级的错误。方法不对，白白浪费了很多气力，但孩子就是孩子，非但不知踢得不对，即使在错误之中踢球，依然很开心。纠正他们的错误也许并不难，很多从事青少年足球训练的教练长年做的就是这些事。贝拉是武汉市足协请来的外教，西班牙巴塞罗那著名的拉玛西亚青训营总监，在这里一干好几年，对中国教练的训练方法和习惯有着切身感受。他说，小孩子踢得不对时，一定不要直接告诉他们正确的踢法，而要启发他们思考，自己寻求解决问题的答案。一个孩子踢得不对，教练应当要求其他孩子都来想想“如果是我，会怎样处理”。多动脑子，独立思考，做出判断和选择，这是纠正错误的最好办法。

外教究竟有什么高明之处，此事从30多年前便有中国教练在找答案。渐渐的，一些教练以为天下的训练差不多都是那一套，没什么新鲜东西。抱有此种心态，虽每日与外教相处，耳濡目染，却对人家的执教理念和基本功视而不见听而不闻。上述关于如何纠正孩子的错误便是一例，而灌输式命令式等令孩子们难以由此及彼、举一反三的纠错方法，至今仍被一些中国教练认定管用。

只有自己先动过脑子的教师，才会有启发学生动脑子的想法。同样是面对9岁年龄段的孩子，贝拉在3年前指导过2005年出生的小球员，认为他们进步很快，长大完全可以不输给韩国和日本的球员。现在带2008年出生的球员，贝拉说“他们将来可以战胜伊朗的球员”。

听他这话，别只顾兴奋。老外的说法有何依据，又是如何在一天天的训练中打下基础的，中国足球有多少人、用多少心，去认真观察、学习、吸收洋教练送上门的真经？这才是能否实现梦想的关键。

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