最好的教育是适合的教育

近期，教育部印发《义务教育学校管理标准》，其中再次明确“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”。但事实上，很多孩子都达不到这个睡眠时间。据有关资料显示：大多数初中学生的睡眠时间达不到国家规定的9小时，其中，有不少学生达不到8小时。睡眠时间普遍不足的背后，其实仍然是中小学生课外负担重的老问题，主要表现在课外作业多和名目繁多的辅导班、特长班多。据调查，80%左右的中小学生家长在双休日和寒暑假给孩子报名参加各种课外辅导班（初中主要是文化辅导班，小学除文化辅导班外，主要是特长班、兴趣班）。

很多学生一年到头没有自由支配和休息娱乐的时间，影响了少年儿童的全面发展、个性培养和身心健康。正如一位当代教育家所说，如果孩子们的身心空间被各种辅导、各种补课填得满满的，最后毁掉的不仅是孩子们创新、创造的品质，还有可能是孩子未来的幸福，乃至孩子今后行走社会的能力。

目前，考试制度和教育评价制度正处在改革的过程当中，很多家长依然存有“不能让孩子输在起跑线上”的模糊认识，导致了对孩子的强化训练、提前灌装，不同程度地存在着教育的竞技化和人才成长的扁窄化。

“好的教育应该是适合每个孩子的教育”。适合的教育不一定能带来“功利”，却能让孩子感受到学校和家庭教育的快乐和幸福；适合的教育不一定使每个孩子都能拿到高分，却能让孩子保持自己浓厚的兴趣和爱好，而兴趣和爱好往往决定孩子未来的发展方向；适合的教育应当坚持以人为本，把时间和空间留一些给孩子，使孩子的身心和生命在自由状态下真正被唤醒，孩子们的身心健康才会有保证；适合孩子的教育，会让教育慢下来，让孩子在等待中自由地想象，用心地体验，充分地发展……

当下，“办人民满意的教育”已成为很多学校的目标。前不久时报整理刊登了部分名校的先进理念和办学经验，仅从题目看就让人耳目一新，如“教育不为争分，为孩子的一生幸福奠基”，“宁肯不要奖牌，也不盲目跟风”，“努力创设适合孩子发展的教育”等，这些先进的理念和经验让我们看到了教育改革的深化，看到了教育的希望。

减轻学生课外负担需要综合治理，除教育内部持续深化改革外，更需要学校和家庭密切配合，形成合力，为孩子营造良好的成长环境。好的家庭教育在于陪伴——陪孩子说说话，陪孩子读读书，陪孩子走进大自然，陪孩子参加有益运动，让孩子在温馨的家庭生活中，有一个完整、健康的情感世界。 （关爱生）

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