现代学徒制是职业教育的创新

今年刚满20岁的程婷是贵州工业职业技术学院酒店管理专业的一名学生,另外一个身份,则是浙江某酒店的员工。和程婷一样,贵州工业职业技术学院经管分院共有130名学生拥有“双重身份”。他们正在和学校、企业一起探索新的职业教育培养之路——“现代学徒制”。(1月22日《中国青年报》)

作为职业教育“订单式培养”的升级版,“现代学徒制”彻底颠覆了传统的实习模式,是一种创新。对学校而言,学生依然是“我的学生”,对用人单位而言,学生则转变成了“我的员工”。双重身份关系意味着学校教育、企业发展的高度融合。这给学生和企业都吃了定心丸,学生有了劳动合同,可以打消应付心理,企业也能获得更多更有质量的劳动回报,能够培养、储备更多素质较高的后备人才。李英锋

新闻推荐

外媒：中国大量投资软实力 外国留学生可获“一带一路”学位

数据显示，去年有超过7.3万名非洲大学生在中国留学，占外国留学生总数的24%。德国《星期日法兰克福汇报》1月21日刊发文章称，过去几年里，中国像西方一样对软实力进行了大量投资。文章称，清华大学学者高...