高中提前开学被举报 治理“抢跑”不能止于一纸禁令

据媒体报道，近日，河北衡水多所高中的学生联合举报学校寒假提前开学。按市教育局下发的通知规定，普通高中寒假后于正月十六正式开学，但衡水多所高中提前开学。这引起学生普遍不满，一些学生联合向各新闻媒体、政府门户网站举报。 

随即，衡水市教育局发布了关于重申中小学寒假时间，禁止学校集体补课行为的紧急通知。自此，算是及时制止了部分高中的“抢跑”，给了学生和舆论一个合理的交代。但不得不说，对于高中提前开学这类现象的处理，绝不能止于一纸禁令。

2月26日，河北衡水二中举行高考百日誓师动员大会。 视觉中国 图

制止只是一时的，而且，这次是有举报，那下次没有举报又该如何？或许还有不敢举报的相关隐情等等。说到底，“一纸禁令”只是表面上的制止，其现实意义只能说是开了个好头，没有将问题进一步严重化和扩大化，但问题还是停滞在那里，没有得到解决。若不对提前开学这类现象进行追本溯源，进而真正的正本清源，就难言长久的规范和可靠的效果，这一点需要明晰。

现在，高中提前开学，有一定的普遍性。其原因无非有二，客观上，高中的学业压力和高考升学压力大，争分夺秒地给时间添砝码，确实是纾解压力的一条可行渠道；主观上，一些高中抱有一种畸形的抢跑思维，主动营造不平等的竞争状态，试图为自身的教育政绩添砖加瓦。 

这两个原因，后者更占主导地位，且又在前者的挤压下，变得愈发强烈。如此，“提前开学”也就不足为奇了。但现实是，这些高中只看到了耗上时间和精力的提前开学可能会产生的好效果，却忘却了这种行为本身的违规，尤其是对学生休息权的侵犯。而且，所谓的好效果本身也有极大的不确定性。对这样的效果进行盲目追逐，正说明这些高中深陷“唯分数论”的泥潭，在功利化教育的路上越走越远，“以学生为中心”的教育本质早成了妄谈。

更本质上说，提前开学凸显的，是对应试竞争的一种过度渲染，与畸形的教育政绩观，这才是源头。若任其下去，不及时进行纠正，不仅伤害了学生、教师和学校，更刺痛了我们的高中教育，破坏高中的教育生态，埋下更多的隐患。寻求学生全面发展的素质教育有可能因此成为天方夜谭。 

当地教育主管部门不能视而不见，不能止步于“一纸禁令”。首先，应对辖区高中采取全面性、常态化的管理与监督。拿衡水这几个高中来说，若没有学生的举报，教育局是否会知晓与及时处理？怕是要打个问号的。我们愿意相信教育主管部门维护正常教学秩序、抵制恶性抢跑竞争的态度和决心，只是在实际的日常管理与监督上，还要补上漏洞与不足，使其得以制度化和规定化的运行。

还有一个深层次的疏解路径，就是教育部门要拿自己“开刀”，在制度设计和具体操作上发力，保证自身教育政绩观的正确与规范。自己做好了，风气和制度化的规范才能慢慢渗透到各个高中里，进而逐渐消解教育部门与高中之间的政绩利益链条，让各种提前开学、盲目补课之类的痼疾得以及时根除，让异化的应试竞争在观念的清朗中和行动的倒逼中得以平息，让学校有勇气向良心的素质教育竞争大步迈进。

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