取消高考加分项 兼顾公平和多元的改革

近日，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年普通高校招生工作进行全面部署。根据相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

取消高考奖励性质加分，是基于两方面考量。一是治理高考加分造假，推进高考公平。过去，高考加分一直遭遇造假质疑，常常成为舆论焦点。彻底取消高考奖励性质加分，也是顺应舆论呼声。二是治理“加分教育”。所谓“加分教育”，是一些学生为了获得加分，专门去上特长培训班打造特长。这让特长加分变得十分功利，也增加学生负担。

那么，取消高考奖励性质加分后，是不是就不关注学生的特长、个性了呢？答案当然是否定的。有各类特长以及综合素质全面发展的学生，将可通过高校自主招生和综合素质评价录取，而获得关注。

目前，全国90所大学进行5%(招生名额的5%)的自主招生改革试点。这些学校的自主招生，主要针对有奥赛和科创竞赛获奖的学生。比如，各省在高考改革中，推进三位一体(高考成绩+大学面试考察成绩+中学综合素质)的综合素质评价录取改革，会更重视高中综合表现。

当然，由于我国高校的自主招生，还和统一高考录取嫁接，也是给获得自主招生资格的学生一定的录取优惠，因此，这还被一些人理解为变相的高考加分。这就需要自主招生进一步改革，给学生更大的选择权，建立学生和学校双向选择机制，以完善这项制度，从而消除舆论担忧。

总之，这次在高考奖励性质加分项目上的动作，不是简单的取消，而是一次深入的教育改革。其目标依然是如何保证教育公平的同时，提高教育评价体系的多元化。随着改革的实施，相信高考机制会越发完善。当然，任何改革都不可能一劳永逸，高考改革同样如此。据《新京报》

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