大数据帮助选科选专业人工智能撬动未来教育新空间
人工智能阅卷评分、大数据帮助选科选专业、课堂由学生主讲……随着人工智能浪潮奔涌而来，传统教育思维和教学模式正悄然发生转变，未来教育新空间进一步开启。
在日前于北京举行的2018全球人工智能与教育大数据峰会上，中国教育学会会长钟秉林认为，互联网技术、知识数字化技术和移动通讯技术的发展，改变了人类获取知识的方式和渠道，促进了教育观念的转变和体制创新。未来，虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合，将颠覆传统教学过程，促使教师的角色发生转型，教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者，与学生形成新型的学习伙伴关系。
“互联网正在重构学习。”好未来教育创始人兼CEO张邦鑫举例说，在现在的课堂上，通过人工智能辅助，许多课堂行为都能转化为老师的教学参考。比如“一道题有多少学生举手抢答”“哪些学生的参与度较低”“哪些学生需要被关注”等数据，都能实时帮助老师改进教学。
在北京中关村第三小学雄安校区的“AI＋梦想空间”人工智能实验室，孩子们有的在与机器人进行象棋对战，有的正用自己编程设计的指令让机器人舞蹈。
从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，到《国家教育事业发展“十三五规划”》，以教育信息化支撑引领教育现代化已成为新时代我国教育事业改革发展的战略选择。人工智能也在2017年版普通高中新课标中列为选择性必修课。
人工智能技术与教育的融合，不仅推动课堂教学方式的转变，也对新高考改革背景下的学生未来发展产生着重要影响。
正在推进的新高考改革鼓励考生根据自己的兴趣爱好和未来规划选择考试科目，考生的自主选择权更大。然而，不少学生却因为不知道自己究竟适合哪门学科而苦恼。
科大讯飞及北京师范大学测评专业团队针对这一问题研究设计了高中生涯测评量表，从成绩、潜能、兴趣三个维度剖析学生数据，利用人工智能技术及大数据建模分析，为学生提供全面科学的分析结果，助力科学选科。
北京师范大学心理学博士、国家高级职业指导师常雪亮介绍，通过人工智能等技术，可给予孩子们科学有效的指导，帮助他们认识自我，同时多维度了解大学与专业，从而对未来的学习、职业，乃至人生作出清晰的规划。
新华社记者 胡浩
（新华社北京7月24日电）
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