暑假“大补”？别害了孩子

北京市西城区某小学六年级学生家长李平安刚刚给孩子在培训机构报名了初二数学课程。当记者问及为什么选择提前学习，李平安说：“我也很想给孩子一个美好的童年，但现实是身边所有人都在你追我赶，停止就是退步、落后。我看到了太多优秀学生的例子，如果不补习，我都无法想象他未来的初中生活该多么吃力。”（7月24日光明日报）

国人养生，讲究适时进补。但进补不能盲目，不顾自己的身体情况，胡乱大量吃看上去富含营养的补药，其实恰恰对身体是一种损害。

同样，在假期里，复习学过的功课、完成暑假作业，再针对自己的弱项进行适量的补足，确实是一种很好的自我调整。但如今，暑假里中小学生却有不少在进行“学业大补”，这种做法，对孩子们未必有益，反倒可能有害。

按说，暑假应该是学生一年之中最开心的一段日子。但是近年来，“暑假大补”之风愈演愈烈。中小学生在假期里忙于应对各种补习先修和所谓兴趣班，“暑假比上学还累”，早已经成为不少家长、孩子的共识。

暑期补课不是什么新鲜事，但最近几年，却益发不可收拾。比如，今年7月16日的中国青年报，《暑期补课开启“地狱模式”》一文，向人们展示了各年龄层孩子们暑假里的艰辛生活。刚刚经过拼命努力度过幼升小难关的幼童，暑假的时光被“备战开学”的阴影笼罩，甚至一门课要报好几个班。刚刚结束小升初考试的准初中生们，则已经为了“分班考试”奋力在初中知识的海洋里挣扎。补习培训之外，各种特长和素质训练也不能少。有家长说：“孩子每天清晨6点多出门，结束的时候已经晚上8点了，没有一点儿喘息的机会。这就是我们当地典型的地狱式暑假。”

令孩子们感到无望的是，如果暑假真的给自己放假，开学后就有可能被其他抢跑了的同学落下。笔者身边，去年、今年都有刚刚战罢中考的学生，休息一周甚至是两天，就已经再度装备齐整，开始投入新高一课程的学习，而且，多数是早出晚归，几乎再无时间精力留给身处花季的自己。

暑期大补，短时间内，似乎是有奇效的。但其实长远来看，短短一个多月的时间里，囫囵吞下一学期甚至几学期的知识，这些知识，能否真正被消化吸收？能否真正让孩子们在学业上强大起来？有一线老师非常明确指出：“如果提前学、大量学，学生在学校课堂中自然不会再认真听讲，最好的状态也就是学个七七八八。”况且，小学生、初中生身心发育并未成熟，假期被过度占用，孩子们多多少少在正规课堂上会出现厌学状态，变成了“课外的休息课内补”。有业内人士不无忧虑地表示，现在小学低年级学生多动、注意力缺失的情况比前些年来得严重，很可能和课外大量“进补”有关。

其实，在暑假里拼命大补的学生和家长，鲜有心甘情愿的。但越来越多的家庭被卷进了这种无奈的状态。这种状态，无疑是病态的，是严重偏离教育本质的。改变这种状态，不能光靠家长和孩子们的自我调理，而是要靠整个教育环境的合理纠偏甚至是痛下针砭。□侯江

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