传承国学 不是生活像古代

■郭元鹏

李里，重庆人，是一名国学教授，在他家10亩院坝里，养了梅花鹿、鸵鸟、大灵猫、狍子、羊驼等100多种动物，大部分都是从野味馆和地下市场救下来的。李里说，生活在这片园里，更像回归了古时候的农耕生活之中。这位国学教授平日里都是“衣着长衫”，孩子上学都是“骑牛上学”。（8月9日《重庆晚报》）

李里教授的农耕生活，确实让我们羡慕。然而，传承国学不应该走入极端，不应该在意“形式”，更不应该不闻“人间烟火”气息。

说其极端，我们可以来看两个例子。一个是，李里教授几乎不再穿着“现代时装”。据他本人说，他从14岁起就钟情着长衫，还曾获得“长衫先生”之名。

另一个是李里教授的孩子，从上幼儿园开始，就骑牛、骑驴上学。这种上学方式也是有问题的。一个层面是，“骑牛上学”不是孩子的本意，而是“国学爸爸”的强制逼迫。孩子或许没有反对的能力，然而，在其他孩子眼里，“骑牛上学”的孩子就是个“异类”，这不利于孩子心理健康。一个层面是，孩子“骑牛上学”途中，父亲还要求其背诵一些古诗，出发点是“骑牛上学”可以更好地理解国学文化。但对孩子来说，此举未必就能理解国学真谛。

现实生活中，很多国学大师也是西装革履，他们不理解国学吗？难道为了传承国学，我们就要放弃现代生活？难道都必须穿上长袍马褂？都必须生活得“像古时候一样”？目前，传承国学的极端现象不少，这需要引起重视。传承国学重要的是传承真谛，不是传承形式。

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