阅读促进教学书香启迪灵魂

郑州路小学教师王丽洁

6至12岁,是阅读能力长足发展的黄金时期,这六年,可以说,没有什么比大大提高阅读能力的发展更为重要。小学阶段,孩子的学业负担没有那么重,空余时间比较多,所以,我大力提倡同学们读书。同学们除了学好语文书上的课文,读好《语文课外阅读》,我还会给同学们推荐一些适合本学段读的绘本和故事书。

起初,同学们有很多不认识的字,不知道该怎么读。渐渐的,同学们学习了拼音,遇到不认识的字,同学们借助拼音拼读,在这个过程中,同学们的拼读能力增强了,不仅拼音得到了巩固,读书的自信心也越来越高。

现在,国家对语文学科越来越重视,并全国统一推行了部编版课本,在每个单元的学习后设置了一篇课外的“亲子阅读”篇目。国家对于孩子们阅读的重视,可见一斑。因此,我让同学们每天坚持半小时的阅读。通过每天坚持读书,同学们的语言表达能力越来越强了,说话也越来越流畅,想象力也更加丰富了。

科学研究表明,把一件事坚持做21天,就会形成习惯。每天坚持阅读的同学,也慢慢养成了爱读书的好习惯。当老师提问:“你最喜欢做的事情是什么?”的时候,有的同学就表示,“我最喜欢做的事情就是读书。”

读书不仅能提高学生的阅读能力,拓宽学生的识字量,还能培养学生的想象力,丰富学生的精神世界。它的影响是潜移默化而又深远持久的。

书籍是全世界的营养品,读书有助于孩子形成良好品格、健全人格,读书可以给孩子提供拼搏的勇气和战胜困难的力量,读书可以让孩子懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。希望每个孩子都能多读书、读好书,在书香中茁壮成长。

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