老师掌掴学生 不能用教训代替教育

?杨庄

近日，扬州市江都区一家长向当地教育部门反映：自家孩子曾遭老师连扇4记耳光，此事在当地引发关注。

事因是扬州市江都区第一中学英语教师强某，在课堂教学过程中发现学生王某交头接耳影响教学秩序，在眼神示意无效后进行口头提醒。学生王某当即否认，并对教师强某进行辱骂。课后，强某将王某叫至教师办公室进行批评教育，该生认错态度较差并多次以粗话反驳。强某因一时气愤，打了王某4记耳光。

事后，当地教育部门发布了调查通报，但对事情的来龙去脉都进行了交代。事情起因系学生王某违反课堂纪律，并对教师辱骂、说粗话，教师强某气愤之下打了学生耳光。

学生违纪，并辱骂教师，依照校规等相关规定，可以予以处罚。但教师一时火起，掌掴学生，使得事情的性质发生了变化，学生违纪变成了教师打学生。学生本该受到处罚被教师几巴掌打“飞”了，教师强某则给自己“打”来了处分和通报批评。

打了学生耳光之后，冷静下来，强某如果本着教育学生的目的，应该找王某的家长进行沟通，承认自己的打人之错，求得谅解。更重要的是，要把王某违反课堂纪律之后的种种表现，特别是讲粗话、辱骂教师的事通报给家长。通过沟通，教师和家长拿出一个帮助王某的方案，从而使其遵守课堂纪律，改掉骂人的毛病，搞好学习。如此，家长或许也就不会对教师进行投诉。

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