告别死记硬背和机械抄写,学生自己编写设计作业 山大附中“项目式学习”丰富寒假生活

□记者田可新实习生刘家蕊

通讯员潘奕轩报道

本报济南讯日前,济南市教育局出台相关意见,要求假期期间不得增加学生课业作业,“不得布置机械性、重复性作业,倡导布置探究性、实践性、分层次、个性化作业”；针对中小学作业管理与改革,该局进一步强调,要“按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业,积极探索布置跨学科综合性作业”。其实,早在此前,山东大学附属中学就曾开展“疯狂的鸡蛋”这一作业项目。今年寒假,该校“假期项目式学习”持续发力,推出了“星系逆航”项目式寒假作业,进一步丰富了孩子们的假期生活。

“星系逆航”是什么样的作业?1月21日,山东山大基础教育集团洪楼校区各校区初二学生都拿到了一本以此为主题的66页的故事性作业。翻开仔细看,便会被开头的故事情节所吸引——“2812年,星际叛军的铁骑即将踏入我们的星系……校园内鸦雀无声,你们的舰队正在指挥官陈若阳的带领下,有序登上‘山大附中’号宇宙飞船,开启一场保护家园的航行……”由这个故事引入了这次航行所要登陆的7个星球,而最终是否能保护星系安危,需要集齐每个星球上的能量碎片才能知道大结局。有趣的是,海博特星、车尼斯星、桀骜百乐菲星球、麦斯星球、克丽奥星、菲斯克星球、英格里斯星这7个星球分别对应习惯、语文、生物地理、数学、历史、物理、英语不同学科及内容。比如海博特星由“习惯”的英文habit得来,车尼斯星则是由“汉语”的英文chinese得来,麦斯星球则是由“数学”的英文math得来……学生需要化身“山大附中号”的星系保卫战士,通关完成任务获取能量碎片,用能量碎片获取通关密钥,将通关秘钥发送到该星球的指定邮箱,才能开启下一个星球的能量碎片。

在这本寒假作业中,很多项目内容令人耳目一新。比如在车尼斯星,学生需要将巴金先生的《家》中的片段改编为以曲水亭街为背景的剧本,并拍摄成电影；桀骜百乐菲星球上,学生需根据“星系逆航”的故事情节,绘制鸟类图鉴；麦斯星球中,则需要根据山大中心校区的地图以及从山东大学走出来的数学家的成长足迹,完成一道数学题；菲斯克星球上,则是需要学生亲手制作姜撞奶、双皮奶,在不用卤水、盐卤的前提下,用水果、饮料或调味品尝试做豆腐；克里奥星球中,讲述了山东大学“文史见长”,学生需要根据线索找出四位与山大有关的历史学者的名字,通过故事的讲述四位先生还给孩子们布置了4个不同的任务,有的先生布置的则是,到先生研究的最有代表性的成果遗址前合影,另一位先生布置的便是,让孩子们以小组为单位,通过口述采访和文献查阅等方式,想办法研究一下老舍先生已经失传的作品《大明湖》,写一篇简短的研究札记；英格里斯星球则是做一道美食,并用英文记录制作步骤,写这道菜的故事,做成美食海报……而各个星球的项目内容,没有标准的答案,多为开放式、体验式的过程和结果。在整个项目式学习过程中,要求学生有必要的过程证明,通过视频、图片等多种形式记录,最终汇总形成一本“遨游日志”。而项目式学习的成果会在开学后集中展示,比如学生拍摄的电影会在山大附中电影节上进行展出,学校还会给学生举行鸟类图鉴的画展进行展览,多样化的评价方式一起进行。

记者了解到,“星系逆航”整个寒假作业的故事编写以及插画设计均出自学生之手。这份作业的设计是师生共同研发而来的,每个学科至少有一位骨干老师参与项目设计,还选取了部分学生设计的优秀作品,初二年级共50多名师生参与设计。

“整个寒假作业没有死记硬背和机械的抄写,而是以任务为驱动,让学生融入到故事当中,完成一个个项目。”山东山大基础教育集团“假期项目式学习”负责人苏晓虎介绍,为了增强孩子的兴趣,提升学生的综合素养和关键能力,我们基于整个集团的理念,考虑到下个学期孩子们可能会学习到的内容,将这些核心内容设计成一个个项目,让学生在发现问题、解决问题的过程中,逐渐提升他们的创造力、团队协作能力以及解决问题的能力。

项目式的假期作业学习效果如何?在“疯狂的鸡蛋”作业提交后进行的调查数据显示,近九成的学生认为这样的作业呈现形式远好于传统作业,并且绝大多数的家长认为此类作业更有针对性,更能够提升孩子的综合素质。

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寒假期间中小学不准违规组织统一补习

□记者田可新

实习生刘家蕊报道

本报济南讯1月15日,济南市教育局对外发布了2019年中小学寒假工作的部署安排。据了解,2019年,济南市中小学的放假安排是——义务教育阶段学校,假期共4周,时间为1月23日至2月19日；高中阶段学校,假期共3周,时间为1月30日至2月19日。

济南市要求,各学校要根据学段特点,指导学生学会自我管理、自主学习,指导学生充分利用“济南市教育资源公共服务平台”以及“济南市基础教育资源数字公共服务平台”,积极参与在线学习辅导,鼓励各职业学校结合学校实际,引导学生进行职业技能训练,适度开放学校教育资源,为假期学生学习和锻炼提供条件；做好家庭教育指导和“万名教师访万家”活动,加强家校交流互动,每位干部和教师实地家访学生不少于5人次。

济南市教育局进一步强调,不准违规组织统一补习,各中小学应严守办学规范,不得以任何借口在假期动员组织学生集体到校或在校外集中安排时间、地点上课；不准增加学生课业负担,作业布置要本着科学、规范、适量、有效的原则,认真研判学情,统筹安排,倡导布置探究性、实践性、分层次、个性化作业；不准逾越师德红线,要持续深入开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理和常态化治理工作,不得组织和参与有偿家教等有违师德的活动；不准为课外培训机构提供服务,劝导家长理性看待社会辅导机构；学校和教师不得动员、组织学生参加社会上的各类复习班和培训班,严禁各级各类学校在假期以任何理由为外单位各类培训提供任何形式的服务。

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