各负各的责任 各背各的锅

· 梁巍 ·

近日，浙江省教育厅会同省委网信办等14个部门联合起草了《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》，并面向社会公开征求意见。

其中，最具争议的意见就是“小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。”

很多人担心，规定一出，拖拉的孩子不就找到“偷懒”的借口了吗？不做作业，这能有个好？

但是我却觉得：此计甚好。

纲举目张。评价一件事，首先得有纲。在中国，教育的终极理想一直都是孔子在两千年前提出来的“因材施教”。具体到做作业，每个人胃口不一样，你1米8吃5个包子，非常完美；我1米6吃3个包子，可不可以？

那么，问题来了，谁能知道张三该吃几个包子？未来大数据可能能算出来，但现在还不行。一般碰到这事儿，我们都说，都要听专业意见——看看老师怎么说。

于是，老师做出了选择，布置了作业。注意，这样一个普适性的作业量，是一个“专业意见”。老师因此为全班总体成绩背上了责任，选择匹配了风险。

可是，“因材施教”在哪呢？来，看黑板，敲重点了——“家长签字确认后”，家长啊，你也不能逃避选择。

肯定有家长说，我怎么知道孩子吃几个包子？凭什么要我来背锅？

您不知道，就老老实实吃老师布置的“普适性包子”，学习本来就是一个痛苦的过程，无数次枯燥的重复才能换来一点点进步，可能要熬夜，可能会崩溃，但这都是人生题中之义。

但是，我们也不能排除另一种可能，就是家长拥有作业量的最优解。或者是匹配孩子的天赋；或者是匹配孩子的规划。按照孔子的观点，这一定会发生，尤其会发生在那些重视孩子教育、富有教育经验的家庭之中。

在这个时候，家长应当义无反顾地签字，承担自己的责任。而不要抱怨由此而来的压力和不确定感。这也是对孩子负责任，因为孩子的未来直接决定着家庭的命运。

中国家长如此厌恶“一刀切”。南京家长在面对“一刀切”减负时，喊出“已疯”的口号。但是面前多一条路时，正确的做法是付出自己的努力，践行自己的理念；而不是永远被动接受，永远高喊我不满意。

这样才公平。在大数据洞察这一切之前，孔子的“因材施教”必须要有现代制度设计来护航。一个自由社会最大的好处就是，谁做出选择，就要为此承担责任。各负各的责任，各背各的锅。

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