有意义的课□王丽娜

“听元宵，往岁喧哗，歌也千家，舞也千家；听元宵，今岁嗟呀，愁也千家，怨也千家。”往年的春节到元宵都是家家户户热热闹闹、阖家团圆过新年的日子。而今年，新冠肺炎疫情来势汹汹席卷神州大地。为了阻断病毒传播，保障人民群众的生命安全，大多数人宅在家里，工厂企业延期开工，学校推迟开学时间，原本是团团圆圆、其乐融融的喜庆日子笼罩在疫情的阴霾下变得凄清。

诚惶诚恐之外，这个春节，新冠肺炎也给我们上了一堂有意义的课。

“师者，传道受业解惑也。”作为一名教师，除了向学生传授基本的知识和技能，还需引导学生如何与这个多姿多彩的世界好好相处。我们应该利用契机引导学生树立尊重自然与生命的价值观念，明白读书的高级目标以及什么是责任。

尊重自然与生命

“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”自然运行有其特殊规律，皆需遵循：像春天耕地播种，夏天生长发育，秋天收获一样，我们遵循自然规律种养生物；存在于自然界的生命万物有自身独特的生存方式，皆需尊重。

父亲那一辈人多口粮少，爷爷就去打野兔、野鸟等来煮给家里的孩子填饱肚子。奶奶说也许是杀生的报应吧，爷爷不到六十岁生了一场不明原因大病去世了。一直到今天这场新冠肺炎疫情暴发以前，我不太理解杀生带来的所谓报应是什么，但至少现在我明白了一个道理：不能伤害自然界的任何一个小生命。以前吃野味是为了活着，而现在吃野味是为了寻找所谓的口感，但爱吃野味的人类真正得到快乐了吗？如果说2003年“非典”给的答案不够令人警醒，那么2020年的新冠肺炎足够给每一位中国人乃至地球村里的每一个人当头一棒。一草一木皆有情，我们每个人都应心存善念，不伤害每个生灵。

读书的高级目标

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”读书立身，人只有不断地读书学习，才会增长知识与才干，才能为这个社会的发展贡献自己的绵薄之力。

记得刚入职时的第一节课，我问一个班的学生，九年级毕业后想做什么？有的回答毕业后去广东打工，有的说去职校学习一门技术，更夸张的是有一个学生回答读书是因为父母逼来学校完成九年义务教育，所以毕业后就想在家打游戏——很少有学生说毕业后想上高中、大学继续深造。我不禁感到有些悲哀，因为这些孩子不明白读书的高级目标是什么。

这次发生新冠肺炎疫情，每个人都身处其中，我们可以有很多例子告诉学生为什么要读书学习。

疫情暴发，作为普通人，我们除了恐慌，就是无助。在这危急时刻，李兰娟院士用非常专业的知识向国家提出建议，武汉必须严格封城，否则后果不堪设想；而钟南山院士呼吁大家不要去武汉，自己却坐上前往武汉的列车，这位被誉为“抗击非典的英雄”的到来像是给全国人民吃了定心丸。真心希望我们的学生能够努力读书，将来像李兰娟、钟南山这样优秀的科学家一样，在危难到来时能拯救苍生，这就是知识的力量。

什么是责任

拿破仑说过：“做一切力所能及的事，这是人；做一切想做的事情，这是神。”作为普通人，在这个社会所扮演的角色当中做好力所能及的事情就是责任。

新冠肺炎疫情暴发后，正是每个人站在自己的工作岗位上做好力所能及的事情，尽到该尽的责任，才使疫情得到较好的控制。科研人员努力研究治疗肺炎的药物；医疗卫生系统人员尽心尽责照顾患者；身处联防联控末端又是直面潜在病毒前端的基层工作者，他们挨家挨户排查，宣传防控知识；还有在寒风中站岗维护社会稳定的公安干警……而我们普通人的责任就是好好待在家，不串门，不聚会，国有难，不给社会添乱，不给政府添麻烦。

责任不是干了多少件惊天动地的大事，而是做好自己该做的事。责任是一种内在的约束力，它引导我们什么该做，什么不该做；责任是一种力量，是众志成城战胜疫情的力量！

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