线上开学第一课：把疫情当教科书

疫情改变了学习的方式，但阻挡不了成长的脚步。

在这个特殊时期，上课的方式从“面对面”变成了“键对键”，同学们的交流从“线下”转移到了“线上”，教师们以“生命守护者”的专业职责和敬业精神，科学有序地组织学生延期开学期间的每日学习、生活、健康。

一场疫情让我们所有人都面临一堂人生大课。

“关注现实，把中国放入世界，把实践融入学习。今天你把世界当教科书，明天社会就可能把你当教科书。今天你把疫情当教科书，明天人类就可能少一点灾难！”延期开学，北京五中教育集团校长张斌平这样告诉学生。

“停课不停学”，既有知识的“学”，更有生命健康的“学”，公共安全的“学”，心理健康的“学”，责任担当的“学”，是情趣爱好、拓展研究、体悟人生等多方面的学习提升。

非常时期、特殊背景下的“延期开学不停学”，重在引导学生养成科学的生活起居方式，掌握勇于探究、深入钻研的学习方法，通过阅读经典提升文化素养，加强体育锻炼增强身体素质，直面疫情传承民族精神……北京史家学校集团构建了以“博·悟”为定位的课程框架，让学生在博览、博学、博物的过程中悟人生道理、悟生命价值。

宅在家里，阅读和写作就是最好的学习——诗歌、日记与随笔，记录着学生们在这段特殊的日子里对社会与世界、人类与自然的关注，记录着他们对个人、家庭、国家骨血相连的理解……

“邻居的平头叔叔离开了，同学的白衣妈妈告别了，给我打过针的大姐姐也走了……都说他们是最美的逆行者，我觉得，他们都是春天的使者，要去把春天带回来。”重庆市谢家湾小学学生曾子令的诗，让人无限感慨。

在“网课潮”中，中山大学中文系鼓励本科生、研究生们在家阅读与写作，显得与众不同。

为不辜负宝贵的学习时光，中山大学中文系向同学们提出了几点学习建议：将写作类学习计划向前调整，完成“大一作文”“大二书评”“大三学年论文”“大四毕业论文”；集中落实“中山大学中文系推荐阅读书目”。

中大中文系主任彭玉平在接受记者采访时表示，不开设网课的考虑出于遵循人文学科的特点，让学生通过这段特别的时光自我阅读、思考，“相对于以前的课堂教学可能还有意想不到的收获”。

“我理想中的‘停课不停学’，不是对焦虑家长的安慰，不是对特殊空档期的填补，也不是‘课堂内容’向‘网络教学’的简单复制，而是让这场疫情成为学生的大课堂，让一代人在危机现实中学习、反思、铭记。不停学，应该是跟着这个国家、这个社会、这些流着泪的人们融合在一起，脉搏一起跳动，思考保持同步，情感保持共鸣。”不久前，《中国青年报》曹林在公众号“曹林的时政观察”中这样表达。

来源：节选自《光明日报》

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